Ведущий приветствует участников, создает атмосферу уютной литературной гостиной. Объявляет тему и цель мероприятия. Звучит музыкальное вступление, задающее тон встрече. Краткое вступительное слово о значимости литературы в жизни человека и важности чтения. Происходит знакомство с участниками, если необходимо.

Подготовка и презентация учениками сообщений о выбранном писателе или поэте. В сообщении освещаются основные этапы жизни и творчества, наиболее известные произведения, интересные факты из биографии. Презентация может сопровождаться слайдами, цитатами, иллюстрациями. Приветствуется творческий подход к оформлению презентации.

Участники читают отрывки из произведений выбранного автора. Чтение должно быть выразительным, с интонацией, передающей настроение произведения. Можно организовать небольшие инсценировки или драматизации отрывков. Важно, чтобы чтение вызывало эмоциональный отклик у слушателей.

Организованная дискуссия по прочитанным произведениям. Ведущий задает вопросы, побуждающие к размышлению и высказыванию собственного мнения. Например: «Какие темы поднимает автор в этом произведении?», «Какие чувства вызывает у вас этот отрывок?», «Как вы понимаете символику этого произведения?». Важно создать атмосферу доверия и уважения к мнению каждого участника.

Предлагается небольшое творческое задание, связанное с прочитанным произведением. Например: придумать альтернативный финал, написать рецензию, нарисовать иллюстрацию, сочинить стихотворение. Участникам дается время для выполнения задания, а затем они делятся своими результатами.

Ведущий подводит итоги мероприятия, оценивает вклад каждого участника. Проводится рефлексия, в ходе которой участники делятся своими впечатлениями и отвечают на вопросы: «Что нового вы узнали?», «Что понравилось больше всего?», «Что было самым сложным?». Благодарность участникам за активное участие.