Приветствие ведущего, объявление темы и целей мероприятия. Представление команд, девиз и приветствие каждой команды. Создание атмосферы соревнования и позитивного настроя. Объяснение правил игры, демонстрация формы подачи заданий и системы подсчета баллов. Подчеркивается важность честной игры и взаимопомощи, а также необходимость активного участия каждого члена команды. Особое внимание уделяется правилам поведения во время игры, чтобы избежать споров и обеспечить комфортную атмосферу для всех участников.

Короткий раунд устных вопросов и простых задач на быстроту реакции. Вопросы охватывают основные темы математики, изучаемые в текущем классе, например, арифметические действия, геометрические фигуры, единицы измерения. Цель данного этапа – активизировать знания учеников, подготовить их к более сложным заданиям и создать динамичную атмосферу. Команды получают баллы за правильные и быстрые ответы. Ведущий поощряет активное участие всех членов команды, даже если ответ неверный.

Несколько раундов с более сложными задачами различного типа: текстовые задачи, уравнения, геометрические задачи, задачи на логику и смекалку. Каждая команда решает задачи на своих местах, затем представители команд по очереди представляют свои решения. Задачи подобраны с учетом возраста и уровня подготовки участников, чтобы обеспечить оптимальное соотношение сложности и доступности. В процессе решения задач поощряется обсуждение и коллективный поиск решения. Ведущий следит за ходом выполнения заданий, отвечает на вопросы и оказывает помощь при необходимости.

Командам предлагается создать модель геометрической фигуры или решить практическую задачу, используя подручные материалы. Оценивается не только правильность решения, но и креативность, оригинальность и качество исполнения. Этот этап позволяет участникам проявить свои творческие способности и применить математические знания в нестандартной ситуации. Задача направлена на формирование пространственного мышления и умения визуализировать математические концепции. Оценивается также умение команд работать вместе и представлять свои результаты.

Командам предлагается разгадать математический кроссворд с вопросами, охватывающими различные темы математики. Задания представлены в форме загадок, ребусов и вопросов, требующих применения математических знаний. Этот этап способствует закреплению изученного материала и развитию логического мышления. Команды работают вместе над разгадыванием кроссворда, помогая друг другу и обмениваясь знаниями.

Подсчет баллов, объявление результатов, вручение призов победителям и участников. Ведущий подчеркивает достижения каждой команды, отмечает их активное участие и интерес к математике. Вручение символических призов и грамот укрепляет мотивацию к изучению математики и стимулирует дальнейшее развитие. Акцент делается на том, что главное – это участие, а не победа.