Приветствие участников, представление темы и целей мероприятия. Формулирование основных вопросов к обсуждению: «Какова роль человека в природе?», «Какие проблемы связаны с взаимодействием общества и природы?», «Что мы можем сделать для улучшения экологической ситуации?». Краткий инструктаж по правилам игры и делению на команды. Создание рабочей атмосферы и мотивация к активному участию.

Каждой команде выдается кейс с описанием экологической проблемы (загрязнение водоема, вырубка леса, исчезновение редкого вида животных и т. д.). Участникам необходимо проанализировать ситуацию, выявить причины проблемы, предложить возможные пути решения и оценить их последствия. Работа в командах, обсуждение, запись выводов на листах. Представление результатов работы каждой команды и обсуждение.

Командам предлагается создать модель устойчивого развития для определенной территории (город, деревня, заповедник). Они должны продумать, как обеспечить экономический рост, социальное благополучие и экологическую безопасность одновременно. Использование наглядных материалов, моделирование ситуаций, создание презентаций. Обсуждение предложенных моделей, выявление сильных и слабых сторон.

Участники распределяются по ролям (представитель власти, предприниматель, общественный деятель, ученый, житель и т. д.) и участвуют в заседании экологического совета, где обсуждается важный экологический проект (строительство нового завода, создание заповедника, внедрение новых технологий). Каждый участник должен отстаивать свою точку зрения, учитывая интересы различных сторон. Моделирование реальной ситуации принятия решений, развитие навыков аргументации и компромисса.

Проводятся вопросы на знание экологических терминов, фактов о природе, экологических проблемах и способах их решения. Формат викторины: письменный опрос, устный ответ, интерактивная игра с использованием мультимедийной презентации. Проверка знаний, закрепление полученной информации, создание соревновательного духа.

Объявление результатов игры, награждение победителей. Проведение рефлексии: что нового узнали, что было интересно, что можно улучшить в будущем. Выводы о важности взаимодействия общества и природы, о роли каждого человека в сохранении окружающей среды. Призыв к конкретным действиям по защите природы.

Вдохновляющее заключительное слово педагога о необходимости бережного отношения к природе, о будущем планеты в наших руках. Выражение благодарности участникам за активное участие и проявленный интерес. Музыкальное сопровождение (например, звуки природы).