Ведущий приветствует участников, объявляет тему вечера и рассказывает о его целях и задачах. Создается атмосфера чаепития, звучит тихая классическая музыка. Подчеркивается значимость внеклассной работы по развитию интереса к литературе. Объясняются правила участия в мероприятии, акцентируется внимание на важности уважительного отношения друг к другу и активного участия в обсуждениях. Ведущий настраивает на позитивный лад и приглашает гостей за стол.

Несколько учеников заранее готовят короткие сообщения о жизни и творчестве любимых писателей и поэтов. Представления могут сопровождаться слайдами с портретами и иллюстрациями к произведениям. Ученики делятся интересными фактами, цитатами и своими личными впечатлениями. Важно, чтобы выступления были эмоциональными и увлекательными, чтобы заинтересовать слушателей. После каждого выступления можно задавать вопросы или организовывать короткое обсуждение.

Ведущий зачитывает отрывки из произведений русской классической литературы. Затем организуется обсуждение прочитанного. Ученикам предлагается высказать свое мнение о прочитанном, поделиться своими чувствами и впечатлениями, ответить на вопросы ведущего. Обсуждение должно быть живым и динамичным, важно стимулировать участников к высказыванию своих мыслей и идей. Можно задавать вопросы, побуждающие к анализу текста, например: «Какого героя вы считаете главным в этом произведении и почему?», «Какие чувства вызывает у вас этот отрывок?»

Проводится викторина на знание произведений русской классической литературы. Вопросы могут быть разного формата: тестовые, открытые, с выбором ответа. Ученики делятся на команды и соревнуются в знании литературы. Победителям вручаются небольшие призы. Викторина должна быть увлекательной и познавательной, чтобы закрепить полученные знания. Важно, чтобы вопросы были составлены с учетом возраста и уровня подготовки участников.

Ученикам предлагается написать короткое письмо любимому писателю или герою литературного произведения. В письме они могут поделиться своими впечатлениями о прочитанном, задать вопросы, выразить свои чувства и эмоции. Некоторые письма зачитываются вслух. Задание способствует развитию творческого мышления и умения выражать свои мысли в письменной форме. Можно предложить учащимся проиллюстрировать свои письма.

Участники наслаждаются чаем и угощениями, обмениваются впечатлениями о мероприятии и просто общаются в неформальной обстановке. Это время можно использовать для обмена книгами, рекомендациями и просто для дружеского общения. Можно включить тихую фоновую музыку.

Ведущий подводит итоги мероприятия, благодарит участников за активное участие и предлагает поделиться своими впечатлениями. Проводится короткое обсуждение, где участники высказывают свое мнение о мероприятии, что им понравилось, что можно улучшить. Ведущий отмечает наиболее активных участников. Мероприятие завершается позитивными пожеланиями.