Начало мероприятия с приветствия ведущего, объявления правил игры и деления участников на команды. Создание атмосферы праздника и предвкушения интересного соревнования. Ведущий кратко знакомит с историей арифметики, подчеркивая её древние корни и важность в развитии человечества. Подчеркивается важность уважительного отношения друг к другу и сотрудничества в команде, что станет ключевым принципом успешного прохождения квеста.

Участникам предлагается решить серию числовых ребусов и головоломок, требующих логического мышления и знания базовых математических операций. Задания различной сложности, чтобы каждый участник команды мог внести свой вклад. Команда, первой правильно решившая ребусы, получает первый ключ (или часть карты) для продвижения к следующему этапу. Ребусы направлены на развитие зрительного восприятия и умения искать нестандартные решения.

Командам необходимо расшифровать закодированное сообщение, используя математические операции (например, сложение, вычитание, умножение, деление). Шифр может быть представлен в виде таблицы с соответствиями между числами и буквами или в виде последовательности математических выражений, результат которых соответствует коду буквы. На станции акцент делается на развитие умения работать с информацией и применять математические знания для решения практических задач. Расшифрованное сообщение содержит подсказку к следующей станции.

На этой станции участникам предстоит конструировать геометрические фигуры из заданных элементов или вычислять их площадь и периметр. Задания могут быть представлены в виде практических задач, например, «Постройте из спичек квадрат, используя минимальное количество спичек». Цель этапа – развитие пространственного мышления и умения применять геометрические знания на практике. Команда, успешно справившаяся с геометрическими задачами, получает еще один фрагмент карты.

Участникам предлагаются логические задачи и головоломки, требующие нестандартного подхода и умения анализировать условия. Задачи могут быть связаны с применением математических знаний в реальных жизненных ситуациях, например, задачи на оптимизацию или на определение оптимального пути. Этап направлен на развитие логического мышления, умения делать выводы и находить решения сложных проблем. Правильное решение задач даёт полный ключ/карту к финалу.

Команды собирают из полученных фрагментов карту, указывающую на местонахождение финального задания. Финальное задание может быть представлено в виде сложной математической задачи или головоломки, требующей применения всех полученных знаний и навыков. Команда, первой правильно решившая финальное задание, объявляется победителем.

Ведущий подводит итоги мероприятия, отмечает достижения каждой команды и вручает призы победителям и активным участникам. Благодарит всех за участие и желает дальнейших успехов в изучении математики. Проводится рефлексия участников, обсуждение наиболее интересных и сложных моментов.