Начало мероприятия с вступительного слова учителя, который представляет тему и цель мероприятия. Демонстрация презентации о птицах, рассказывающей об их разнообразии, особенностях строения и поведения. Небольшая беседа о птицах, обитающих в данной местности. Создание позитивной атмосферы и мотивации к участию в игре.

Участники делятся на команды. Задача – по аудиозаписи определить, какая птица поет. Ведущий включает записи с пением различных птиц, а команды пытаются их угадать. За правильный ответ команда получает баллы. Используется принцип соревновательности, но с акцентом на сотрудничество.

Командам предлагается нарисовать портрет птицы (заранее определенной или по выбору). Оценивается не столько художественный уровень, сколько знание особенностей внешнего вида птицы (окраска, клюв, лапы и т.д.). Ведущий дает короткую консультацию при необходимости.

Этот этап посвящен питанию птиц. Участникам предлагается соотнести изображение птицы с изображением ее любимой пищи. Задача направлена на уточнение знаний о пищевых предпочтениях различных видов птиц, а также на понимание взаимосвязи между птицами и окружающей средой.

Команды получают карту или серию подсказок, которые приводят их к «птичьему домику» или другому месту, связанному с птицами. По пути им встречаются задания на знание птиц и их поведения. При успешном выполнении всех заданий команда получает главный приз.

Объявление результатов игры, награждение победителей и участников. Вручение небольших призов и подарков. Подчеркивание значимости участия каждого ребенка, независимо от результата.

Завершающий этап, на котором участники делятся своими впечатлениями от мероприятия. Обсуждение того, что нового они узнали о птицах и почему важно заботиться о них. Использование метода "Светофор" для экспресс-оценки мероприятия.