Приветствие участников, представление темы и целей мероприятия. Создание позитивной атмосферы и настрой на продуктивную работу. Краткое объяснение правил дискуссии и взаимодействия.

Краткая презентация о выбранном деятеле (художнике, писателе, ученом, музыканте и т.д.). Подчеркиваются исторический контекст эпохи, основные этапы жизни, значимые события и люди, повлиявшие на его становление. Используются фотографии, цитаты, видеофрагменты.

Постановка небольшой сценки, в которой участники (заранее подготовленные) разыгрывают диалог между деятелем и современным школьником/журналистом. Вопросы и ответы должны раскрывать ключевые аспекты биографии и творчества. Важно создать аутентичную атмосферу и передать особенности личности.

Участники анализируют ключевые произведения деятеля (картины, стихи, научные труды и т.д.). Обсуждаются основные идеи, образы, символы, художественные особенности. Используются вопросы для стимулирования дискуссии: 'Какое впечатление произвело на вас это произведение?', 'Что хотел сказать автор?', 'Актуально ли это сегодня?'

Необязательный этап. Участникам предлагается выполнить небольшое творческое задание, вдохновленное жизнью и творчеством деятеля (написать сочинение, нарисовать картину, сочинить стихотворение, подготовить презентацию). Это позволяет участникам проявить свои творческие способности и закрепить полученные знания.

Проводится общая рефлексия: участники делятся своими впечатлениями, отвечают на вопросы 'Что нового вы узнали?', 'Что запомнилось больше всего?', 'Какие мысли вас особенно заинтересовали?'. Учитель подводит итоги мероприятия, подчеркивает значимость жизни и творчества деятеля для современной культуры.

Благодарность участникам за активную работу и интерес к теме мероприятия. Анонс будущих мероприятий. Вручение небольших сувениров или памятных грамот (по желанию).