Приветствие участников, проверка готовности к началу занятия. Создание позитивной атмосферы, настрой на продуктивную работу. Краткое объявление темы и целей классного часа. Акцент на важности взаимоуважения и открытости в процессе обсуждения. Подчеркнуть значимость темы в контексте формирования активной гражданской позиции и ответственного поведения. Этот этап направлен на создание комфортной среды для эффективного взаимодействия.

Действия учителя: Доступно в полной версии.

Действия учащихся: Доступно в полной версии.

Длительность: 2 мин.

Вступительное слово учителя о значении Дня солидарности. Обсуждение понятия «солидарность» с учащимися. Выяснение их представлений о том, что это такое. Проведение мозгового штурма: приведение примеров проявления солидарности в жизни, в школе, в истории. Анализ предложенных примеров, выделение общих признаков и ключевых характеристик солидарности. Определение слова «солидарность» своими словами. Задача этапа — заложить основу для дальнейшего понимания темы.

Действия учителя: Доступно в полной версии.

Действия учащихся: Доступно в полной версии.

Длительность: 8 мин.

Презентация исторических примеров проявления солидарности (например, движение сопротивления во время Второй мировой войны, борьба за гражданские права, помощь пострадавшим от природных катаклизмов). Обсуждение этих примеров: какие факторы способствовали проявлению солидарности? Какие последствия имели эти действия? Как эти события влияют на современное общество? Подчеркнуть роль солидарности в преодолении трудностей и достижении значимых целей в истории. Анализ показывает, что солидарность является движущей силой позитивных социальных изменений.

Действия учителя: Доступно в полной версии.

Действия учащихся: Доступно в полной версии.

Длительность: 10 мин.

Обсуждение проявлений солидарности в современном мире: волонтерство, благотворительность, поддержка социально незащищенных слоев населения, международная помощь. Анализ ситуаций, требующих проявления солидарности в школьном коллективе (например, помощь однокласснику, попавшему в трудную ситуацию, участие в общешкольных мероприятиях). Групповая работа: решение кейсов с ситуациями, требующими проявления солидарности. Выработка правил поведения, способствующих формированию атмосферы солидарности в классе. Подчеркнуть, что солидарность — это не только большие акции, но и повседневные поступки.

Действия учителя: Доступно в полной версии.

Действия учащихся: Доступно в полной версии.

Длительность: 12 мин.

Обсуждение факторов, мешающих проявлению солидарности: безразличие, эгоизм, предрассудки, страх. Анализ способов преодоления этих барьеров: развитие эмпатии, воспитание толерантности, формирование критического мышления, участие в социальных проектах. Разработка индивидуальных планов действий, направленных на проявление солидарности в повседневной жизни. Учащиеся делятся своими идеями и предлагают конкретные шаги. Акцент на личной ответственности каждого за создание атмосферы взаимопомощи и поддержки.

Действия учителя: Доступно в полной версии.

Действия учащихся: Доступно в полной версии.

Длительность: 8 мин.

Проведение рефлексии: Что нового узнали на классном часу? Что заставило задуматься? Какие выводы сделали? Какие личные действия планируете совершить? Подведение итогов классного часа. Выражение благодарности за активное участие. Завершающее слово учителя о важности солидарности для построения справедливого и гуманного общества. Подчеркнуть, что солидарность – это постоянный процесс, требующий усилий и сознательного выбора.

Действия учителя: Доступно в полной версии.

Действия учащихся: Доступно в полной версии.

Длительность: 5 мин.