Приветствие участников, создание позитивной атмосферы и обозначение темы классного часа. Важно подготовить учащихся к восприятию информации и заинтересовать их темой. Подчеркнуть важность обсуждения и активного участия.

Действия учителя: Приветствует класс, объявляет тему и цели классного часа.

Действия учащихся: Слушают учителя, настраиваются на работу.

Длительность: 2 мин.

Обсуждение значения Дня знаний как символа начала нового этапа в жизни, важности образования и стремления к новым знаниям. Акцент на роли учащихся в развитии страны и их ответственности за будущее.

Действия учителя: Проводит беседу о значении Дня знаний.

Действия учащихся: Делятся своими мыслями о начале учебного года.

Длительность: 5 мин.

Рассказ об исторических примерах героизма и самоотверженности защитников Родины в разные эпохи. Подчеркнуть преемственность поколений и важность сохранения исторической памяти для воспитания патриотизма.

Действия учителя: Представляет исторический обзор героизма в России.

Действия учащихся: Слушают рассказ, задают вопросы.

Длительность: 7 мин.

Просмотр видеоматериалов о героизме российских военнослужащих в ходе специальной военной операции. Обсуждение увиденного, акцент на мужестве, самоотверженности и решимости защищать свою страну.

Действия учителя: Включает видеоролик о героях СВО, модерирует обсуждение.

Действия учащихся: Смотрят видео, высказывают свои впечатления.

Длительность: 8 мин.

Работа в группах: обсуждение ключевых понятий, связанных с героизмом и патриотизмом. Определение их значения в современном мире и выявление проявлений этих качеств в повседневной жизни.

Действия учителя: Делит класс на группы, координирует работу.

Действия учащихся: Обсуждают понятия, готовят мини-сообщения.

Длительность: 8 мин.

Представление результатов работы групп, обмен мнениями и дополнение друг друга. Формирование общего понимания значимости героизма, патриотизма и долга для благополучия страны и общества.

Действия учителя: Организует презентацию результатов работы групп.

Действия учащихся: Представляют свои сообщения, участвуют в обсуждении.

Длительность: 6 мин.

Сопоставление исторических событий и героических поступков разных эпох. Выявление общих черт и закономерностей, формирование понимания роли подвига в сохранении национальной идентичности и государственности.

Действия учителя: Проводит сравнительный анализ исторических событий.

Действия учащихся: Участвуют в обсуждении, приводят примеры.

Длительность: 5 мин.

Обсуждение роли молодежи в современном обществе, необходимости активной гражданской позиции и участия в общественной жизни. Формирование чувства ответственности за будущее своей страны и готовности вносить свой вклад в ее развитие.

Действия учителя: Организует дискуссию об активной жизненной позиции.

Действия учащихся: Высказывают свое мнение, участвуют в дискуссии.

Длительность: 2 мин.

Подведение итогов классного часа, обобщение полученных знаний и впечатлений. Предложение учащимся поделиться своими мыслями и чувствами, а также определить для себя личные выводы и уроки.

Действия учителя: Подводит итоги, предлагает учащимся поделиться впечатлениями.

Действия учащихся: Делятся своими мыслями и выводами.

Длительность: 2 мин.

Предоставление списка источников информации для дальнейшего изучения темы классного часа. Рекомендации по чтению книг, просмотру фильмов и посещению исторических мест, связанных с героизмом и патриотизмом.

Действия учителя: Предоставляет список литературы и интернет-ресурсов.

Действия учащихся: Записывают список литературы, знакомятся с ресурсами.

Длительность: 0 мин.