Начало занятия с приветствия и короткого упражнения на знакомство и сплочение. Например, игра «Комплимент по кругу», где каждая участница говорит комплимент следующей. Создание доброжелательной атмосферы, где девочки будут чувствовать себя комфортно и безопасно. Подчеркивание важности уважительного отношения друг к другу и отсутствия осуждения. Установление правил работы в группе: конфиденциальность, активное слушание, высказывание своих мыслей и уважение к мнению других.

Действия учителя: Доступно в полной версии.

Действия учащихся: Доступно в полной версии.

Длительность: 5 мин.

Вступительное слово учителя о гендерных стереотипах и их влиянии на жизнь девочек. Интерактивное обсуждение: «Какие стереотипы о девочках существуют в нашем обществе?». Можно использовать метод мозгового штурма. Например, «Девочки должны быть скромными», «Девочки хуже разбираются в математике», «Девочки должны хорошо готовить и следить за домом». Анализ примеров из жизни и медиа, иллюстрирующих эти стереотипы. Вопрос для обсуждения: «Как эти стереотипы влияют на выбор профессии, интересы и поведение девочек?»

Действия учителя: Доступно в полной версии.

Действия учащихся: Доступно в полной версии.

Длительность: 10 мин.

Презентация с примерами успешных женщин в различных сферах деятельности (наука, искусство, политика, спорт, бизнес и т.д.). Обсуждение: «Что помогло этим женщинам добиться успеха?». Учащиеся должны отметить качества и навыки, которые помогли этим женщинам преодолеть трудности и достичь своих целей. Акцент на том, что успех возможен в любой области, независимо от пола. Предложить девочкам назвать женщин, которыми они восхищаются, и объяснить, почему.

Действия учителя: Доступно в полной версии.

Действия учащихся: Доступно в полной версии.

Длительность: 10 мин.

Каждая участница на листе бумаги записывает свои сильные стороны, качества и навыки, которые помогают ей в достижении целей. Предложить девочкам вспомнить случаи, когда они успешно справлялись с трудностями. Затем они делятся своими ответами в группах по 2-3 человека. Задача – поддержать друг друга и выделить положительные качества каждой участницы. Обсуждение в классе: «Какие общие сильные стороны есть у девочек?». Подчеркивание важности признания и развития собственных талантов и способностей.

Действия учителя: Доступно в полной версии.

Действия учащихся: Доступно в полной версии.

Длительность: 10 мин.

Разбор кейсов, иллюстрирующих различные проблемные ситуации, с которыми могут столкнуться девочки (например, давление сверстников, предвзятое отношение в школе, сложности в выборе профессии). Обсуждение возможных стратегий решения этих проблем. Акцент на важности уверенности в себе, умении отстаивать свои права и обращаться за помощью к взрослым. Разработка алгоритма действий в подобной ситуации.

Действия учителя: Доступно в полной версии.

Действия учащихся: Доступно в полной версии.

Длительность: 5 мин.

Подведение итогов классного часа. Рефлексия, как описано выше. Заключительное слово учителя о важности веры в себя, уважении к другим и стремлении к самореализации. Вдохновляющие слова, призывающие девочек к активной жизненной позиции и достижению поставленных целей. Благодарность участникам за активное участие в обсуждении.

Действия учителя: Доступно в полной версии.

Действия учащихся: Доступно в полной версии.

Длительность: 5 мин.