Организационный момент, приветствие. Создание доброжелательной атмосферы с помощью короткой игры-разминки, например, комплиментов по кругу. Настрой на открытую и конструктивную беседу. Важно подчеркнуть, что здесь нет правильных или неправильных ответов, и каждая точка зрения ценна. Цель – снизить уровень тревожности и подготовить девочек к продуктивной работе. Подчеркивается конфиденциальность обсуждений.

Действия учителя: Доступно в полной версии.

Действия учащихся: Доступно в полной версии.

Длительность: 5 мин.

Беседа о том, что значит быть девочкой в современном мире. Учащимся предлагается ответить на вопросы:

Действия учителя: Доступно в полной версии.

Действия учащихся: Доступно в полной версии.

Длительность: 10 мин.

Интерактивное упражнение: каждая участница записывает на листе бумаги 3-5 своих сильных сторон и талантов, которые делают ее уникальной. Затем, по желанию, делится своими записями с группой. Важно подчеркнуть, что сильные стороны могут быть самыми разными: от умения рисовать до способности находить общий язык с людьми. Затем организуется обсуждение: как эти сильные стороны могут помочь им в жизни и достижении целей. Цель – помочь девочкам осознать свои преимущества и поверить в свои силы.

Действия учителя: Доступно в полной версии.

Действия учащихся: Доступно в полной версии.

Длительность: 10 мин.

Обсуждение вопроса о том, каким они видят себя в будущем. Какие качества они хотели бы в себе развить? Как они хотят, чтобы их воспринимали окружающие? Предложить девочкам представить, что они - успешные и счастливые женщины. Что они делают? Кем они работают? Какие ценности для них важны? Обсуждение гипотетических ситуаций, в которых им необходимо проявить уверенность и самостоятельность. Подчеркивается, что они сами творцы своей судьбы и могут выбирать свой путь. Важно создать позитивный и вдохновляющий настрой.

Действия учителя: Доступно в полной версии.

Действия учащихся: Доступно в полной версии.

Длительность: 10 мин.

Игра-дискуссия, направленная на развенчание распространенных стереотипов о девочках и женщинах. Предложить девочкам привести примеры стереотипов, с которыми они сталкивались в жизни. Обсуждение того, как эти стереотипы влияют на их самооценку и поведение. Задание: придумать слоган, который бы опровергал распространенный стереотип. Акцент делается на том, что стереотипы – это всего лишь упрощенные представления о реальности, которые не отражают индивидуальность каждой личности.

Действия учителя: Доступно в полной версии.

Действия учащихся: Доступно в полной версии.

Длительность: 5 мин.

Подведение итогов классного часа. Рефлексия с использованием карточек: "Что нового я узнала на этом классном часу?", "Что мне понравилось больше всего?", "Что я могу применить на практике?". Выражение благодарности участницам за активное участие и открытость. Заключительное напутствие: верить в себя, ценить свою уникальность и стремиться к своим мечтам.

Действия учителя: Доступно в полной версии.

Действия учащихся: Доступно в полной версии.

Длительность: 5 мин.