Приветствие и объявление темы классного часа. Учитель кратко обозначит актуальность изучения башкирского народа в контексте многонациональности Пермского края, подчеркнет важность формирования уважения к различным культурам и народам, проживающим на территории региона, создавая необходимый настрой.

Действия учителя: Учитель приветствует учеников и объявляет тему классного часа, мотивируя их к активному участию.

Действия учащихся: Ученики приветствуют учителя и слушают информацию о теме занятия.

Длительность: 5 мин.

Обсуждение первых поселений башкир на землях Пермского края. Учитель представит исторические факты и карты, иллюстрирующие миграцию и расселение башкирских родов, акцентируя внимание на их вкладе в освоение территории региона, а также на ранних контактах с местными народами.

Действия учителя: Учитель презентует исторические сведения о заселении башкирами Пермского края, используя карты и иллюстрации.

Действия учащихся: Ученики слушают рассказ учителя, рассматривают карты и делают первые записи в тетрадях.

Длительность: 10 мин.

Знакомство с традиционной башкирской культурой. Будут рассмотрены особенности языка, быта, семейных укладов, народных промыслов, национальных музыкальных инструментов и одежды. Ученикам будут продемонстрированы примеры песен, танцев и ремесел, раскрывающие самобытность башкирского этноса.

Действия учителя: Учитель рассказывает о языке, обычаях, ремеслах и национальной одежде башкир, демонстрируя соответствующие материалы.

Действия учащихся: Ученики знакомятся с элементами башкирской культуры, задают вопросы и участвуют в обсуждении.

Длительность: 15 мин.

Анализ вклада башкирского народа в развитие Пермского края. Обсуждаются их роль в экономике, науке, искусстве и общественной жизни региона. Будут приведены примеры известных личностей и организаций, отражающие активное участие башкир в жизни края.

Действия учителя: Учитель обсуждает роль башкир в социально-экономическом и культурном развитии Пермского края, приводя примеры.

Действия учащихся: Ученики анализируют информацию о вкладе башкир, высказывая свои мысли и предположения.

Длительность: 10 мин.

Дискуссия о важности сохранения национальной самобытности в современном мире. Учитель и ученики обсудят вызовы, с которыми сталкиваются малочисленные народы, и стратегии сохранения их культурного наследия, а также роль образования.

Действия учителя: Учитель инициирует обсуждение вопросов сохранения национальной идентичности и культурного наследия.

Действия учащихся: Ученики делятся мнениями о важности сохранения национальных традиций и языка в современном обществе.

Длительность: 10 мин.

Рассмотрение примеров успешного межнационального взаимодействия на территории Пермского края. Учитель расскажет о пользе сотрудничества и взаимообогащения культур, подчеркивая важность толерантности и взаимного уважения между народами.

Действия учителя: Учитель приводит примеры успешного межнационального взаимодействия и объясняет его значимость для региона.

Действия учащихся: Ученики анализируют примеры, обсуждают важность мирного сосуществования и уважения друг к другу.

Длительность: 10 мин.

Закрепление полученных знаний через игровую форму. Ученикам будут предложены вопросы, связанные с историей, культурой и традициями башкирского народа, проживающего в Пермском крае, что поможет проверить усвоение материала.

Действия учителя: Учитель проводит викторину, проверяя знания учеников и комментируя ответы.

Действия учащихся: Ученики активно участвуют в викторине, отвечают на вопросы и закрепляют полученные знания.

Длительность: 10 мин.

Подведение итогов классного часа через устную рефлексию. Ученики поделятся своими впечатлениями, расскажут о новом, что они узнали, и выскажут свое мнение о важности изучения культур народов, живущих рядом.

Действия учителя: Учитель задает вопросы для устной рефлексии, направляя обсуждение.

Действия учащихся: Ученики отвечают на вопросы, делятся впечатлениями и осмысливают полученную информацию.

Длительность: 5 мин.

Постановка домашнего задания, направленного на дальнейшее углубление знаний. Ученикам предлагается подготовить сообщение о башкирах или найти примеры народного творчества, что стимулирует самостоятельное исследование.

Действия учителя: Учитель объясняет и выдает домашнее задание, разъясняя его содержание и цели.

Действия учащихся: Ученики записывают домашнее задание и задают уточняющие вопросы, если они возникают.

Длительность: 5 мин.

Предоставление списка рекомендованных источников для углубленного изучения темы. Этот этап служит для ознакомления учеников с дополнительными материалами, которые они могут использовать для расширения своих знаний о башкирах Пермского края.

Действия учителя: Учитель предоставляет список рекомендованных источников для самостоятельного изучения материала.

Действия учащихся: Ученики записывают или фотографируют список литературы для дальнейшего использования.

Длительность: 5 мин.