Учитель приветствует учащихся, создает атмосферу доброжелательности и открытости. Можно начать с небольшого упражнения или игры на знакомство, направленной на сплочение коллектива. Например, попросить каждого назвать имя и одно качество, которое он ценит в друзьях. Цель этапа – настроить учащихся на продуктивную работу и создать комфортную обстановку для обсуждения темы.

Действия учителя: Доступно в полной версии.

Действия учащихся: Доступно в полной версии.

Длительность: 5 мин.

Учитель задает вопросы, направленные на актуализацию представлений учащихся о дружбе и товариществе: «Что для вас значит дружба?», «Какие качества вы цените в друзьях?», «Встречались ли вам ситуации, когда дружба подвергалась испытанию?». После этого учитель формулирует проблему: «Как построить настоящую дружбу и сохранить ее на протяжении длительного времени?» Цель этапа – подготовить учащихся к восприятию новой информации.

Действия учителя: Доступно в полной версии.

Действия учащихся: Доступно в полной версии.

Длительность: 7 мин.

Учащиеся делятся на небольшие группы (по 4-5 человек). Каждой группе предлагается карточка с описанием конкретной ситуации, связанной с дружбой и товариществом (например, ситуация с предательством, конфликтом, помощью в трудной ситуации). Задача группы – проанализировать ситуацию, определить, какие качества проявляются в поведении героев, предложить возможные варианты решения проблемы. Результаты обсуждения каждая группа представляет классу.

Действия учителя: Доступно в полной версии.

Действия учащихся: Доступно в полной версии.

Длительность: 15 мин.

После презентаций групп учитель организует общее обсуждение. Подводит итоги, обобщает высказывания учащихся, подчеркивает важность таких качеств, как честность, верность, взаимная поддержка, уважение. Особое внимание уделяется рассмотрению признаков манипуляций, буллинга и умению противостоять негативному влиянию. Учитель предлагает учащимся сформулировать правила настоящей дружбы.

Действия учителя: Доступно в полной версии.

Действия учащихся: Доступно в полной версии.

Длительность: 8 мин.

Проводится рефлексия в форме круглого стола: «Что нового я узнал(а) сегодня о дружбе?», «Какие выводы я для себя сделал(а)?», «Что я могу сделать, чтобы укрепить свои дружеские отношения?». Учитель подводит итоги классного часа, подчеркивает важность дружбы и товарищества в жизни человека и призывает учащихся к построению позитивных отношений с одноклассниками.

Действия учителя: Доступно в полной версии.

Действия учащихся: Доступно в полной версии.

Длительность: 5 мин.

Учитель благодарит учащихся за активное участие в обсуждении и выражает надежду на то, что полученные знания и навыки помогут им в дальнейшем строить крепкие и искренние дружеские отношения. Можно завершить классный час чтением стихотворения или прослушиванием песни о дружбе.

Действия учителя: Доступно в полной версии.

Действия учащихся: Доступно в полной версии.

Длительность: 5 мин.