Создание эмоционального настроя. Учитель сообщает тему классного часа, подчеркивая её важность и значимость. Задается вопрос о том, что ребята знают о Беслане. Формулируется цель занятия — почтить память погибших и задуматься о ценности мира. Предупреждение о чувствительном характере темы, просьба к участникам проявлять уважение и бережность к чувствам друг друга. Краткое объяснение правил работы в группе.

Действия учителя: Доступно в полной версии.

Действия учащихся: Доступно в полной версии.

Длительность: 5 мин.

Просмотр короткого документального фильма или подборки видеосюжетов о событиях в Беслане. Видеоматериалы должны быть подобраны с учетом возрастных особенностей учащихся и ориентированы на формирование эмоционального отклика. Важно, чтобы видео не содержало излишней жестокости или насилия, а фокусировалось на проявлениях мужества и героизма. После просмотра необходимо дать учащимся немного времени, чтобы осмыслить увиденное.

Действия учителя: Доступно в полной версии.

Действия учащихся: Доступно в полной версии.

Длительность: 15 мин.

Проведение беседы по следующим вопросам: Какие чувства вызвали у вас видеоматериалы? Что вы узнали о событиях в Беслане? Как вы думаете, почему это произошло? Какие качества характера проявили люди во время трагедии? Как вы думаете, что помогло им сохранить надежду? Важно стимулировать учащихся к активному участию в обсуждении, поощрять выражение их личного мнения и избегать оценочных суждений. Следует обратить внимание на проявления эмпатии и сочувствия.

Действия учителя: Доступно в полной версии.

Действия учащихся: Доступно в полной версии.

Длительность: 15 мин.

Демонстрация фотографий из Беслана и чтение отрывков из воспоминаний очевидцев. Обсуждение фотографий и цитат. Какие эмоции они вызывают? Что они говорят о трагедии? Какие мысли они рождают? Примеры цитат должны отражать чувства страха, надежды, боли и любви. Важно помочь учащимся понять, что за каждой фотографией и каждой цитатой стоит человеческая судьба.

Действия учителя: Доступно в полной версии.

Действия учащихся: Доступно в полной версии.

Длительность: 10 мин.

Объявление минуты молчания в память о погибших. После минуты молчания учитель читает стихотворение, посвященное трагедии в Беслане или теме мира и сострадания. Стихотворение должно быть подобрано с учетом возрастных особенностей учащихся и ориентировано на формирование эмоционального отклика. Важно, чтобы стихотворение затронуло сердца учащихся и побудило их к размышлениям о ценности жизни.

Действия учителя: Доступно в полной версии.

Действия учащихся: Доступно в полной версии.

Длительность: 5 мин.

Проведение рефлексии. Учащимся предлагается ответить на вопрос: «Что я вынес для себя из этого классного часа?» Ответы могут быть записаны в виде небольших эссе или высказаны устно. Подведение итогов. Учитель еще раз подчеркивает важность сохранения памяти о трагедии в Беслане и необходимость беречь мир. Благодарность учащимся за активное участие в работе.

Действия учителя: Доступно в полной версии.

Действия учащихся: Доступно в полной версии.

Длительность: 5 мин.