Учитель создает эмоциональный настрой, сопровождая свои слова просмотром слайдов с фотографиями довоенного Ленинграда. Задает вопрос: «Что вы знаете о блокаде Ленинграда?» Выслушивает ответы учащихся и кратко обозначает тему и цели классного часа, подчеркивая значимость сохранения памяти о героях. Цель – пробудить интерес к теме и актуализировать имеющиеся знания.

Действия учителя: Доступно в полной версии.

Действия учащихся: Доступно в полной версии.

Длительность: 5 мин.

Краткий рассказ учителя о событиях, предшествовавших блокаде, о начале и ходе блокады, о причинах и последствиях. Используются исторические карты, фотографии и видеохроника. Акцент делается на масштабах трагедии, лишениях, которые испытывали жители города. Важно показать, как город жил и боролся в нечеловеческих условиях.

Действия учителя: Доступно в полной версии.

Действия учащихся: Доступно в полной версии.

Длительность: 10 мин.

Чтение отрывков из дневников блокадников (например, Татьяны Самойловой, Алеся Адамовича и Даниила Гранина). Можно использовать аудиозаписи воспоминаний. Обсуждение прочитанного: какие чувства вызвали эти тексты, что поразило больше всего, какие черты характера проявлялись у людей в блокадном городе. Это позволяет эмоционально вовлечь учащихся.

Действия учителя: Доступно в полной версии.

Действия учащихся: Доступно в полной версии.

Длительность: 10 мин.

Рассказ об организации «Дороги жизни» – единственной транспортной артерии, соединявшей блокадный Ленинград с Большой землей. Обсуждение роли ледовых трасс, авиации и жителей города, работавших на этих маршрутах. Необходимо подчеркнуть риск и самоотверженность людей, обеспечивавших поставки продовольствия и эвакуацию населения.

Действия учителя: Доступно в полной версии.

Действия учащихся: Доступно в полной версии.

Длительность: 8 мин.

Рассказ об операции «Искра» – прорыве блокады Ленинграда советскими войсками в январе 1943 года. Важно показать значение этого события для жителей города и для хода Великой Отечественной войны. Используются карты и фотографии, иллюстрирующие ход операции. Следует упомянуть о жертвах, понесенных в ходе прорыва.

Действия учителя: Доступно в полной версии.

Действия учащихся: Доступно в полной версии.

Длительность: 6 мин.

Обсуждение основных выводов и уроков, которые можно извлечь из истории блокады Ленинграда. Вопросы для обсуждения: какова ценность мира, какие качества характера помогли людям пережить блокаду, что мы можем сделать, чтобы сохранить память о героях. Проведение рефлексии: «Что нового я узнал на этом классном часу и какие мысли он вызвал?»

Действия учителя: Доступно в полной версии.

Действия учащихся: Доступно в полной версии.

Длительность: 6 мин.