Начало занятия с приветствия, создания позитивной атмосферы. Можно использовать короткую музыкальную заставку или упражнение на командообразование. Например, попросить каждого участника назвать свое имя и сказать, что он ценит в друзьях. Задача этапа – настроить учащихся на продуктивную работу и создать приятную обстановку для диалога. Акцент делается на важности доверия и открытости в общении.

Действия учителя: Доступно в полной версии.

Действия учащихся: Доступно в полной версии.

Длительность: 5 мин.

Учитель читает цитаты известных людей о дружбе, задает вопросы, побуждающие к размышлению: «Что такое дружба?», «Как вы понимаете выражение «Без истинной дружбы жизнь - ничто»?». Обсуждение актуальности темы для подростков. Цель – заинтересовать учащихся и обозначить ключевые вопросы, которые будут рассматриваться в ходе классного часа. Важно подчеркнуть, что дружба – это не только приятное времяпровождение, но и ответственность, поддержка и взаимопомощь.

Действия учителя: Доступно в полной версии.

Действия учащихся: Доступно в полной версии.

Длительность: 5 мин.

Учащиеся делятся на небольшие группы (4-5 человек). Каждая группа получает карточку с описанием конкретной ситуации, связанной с дружбой (например, конфликт между друзьями, предательство, помощь другу в трудной ситуации). Задача группы – проанализировать ситуацию, определить проблемы, предложить пути их решения и представить свои выводы классу. Акцент делается на развитии навыков командной работы и принятия решений.

Действия учителя: Доступно в полной версии.

Действия учащихся: Доступно в полной версии.

Длительность: 15 мин.

Проведение общей дискуссии на тему «Что такое истинная дружба?». Учащиеся делятся своими мнениями, приводят примеры из личного опыта, обсуждают качества, которые, по их мнению, важны в настоящих друзьях (честность, верность, отзывчивость, умение слушать и т.д.). Учитель модерирует дискуссию, помогает учащимся формулировать свои мысли и аргументировать свою позицию. Важно создать атмосферу уважения к различным точкам зрения.

Действия учителя: Доступно в полной версии.

Действия учащихся: Доступно в полной версии.

Длительность: 10 мин.

Небольшая пауза для релаксации. Можно включить спокойную музыку или провести короткое упражнение на дыхание. Затем учащимся предлагается ответить на вопрос: «Что я могу сделать, чтобы стать лучшим другом?». Задача – способствовать самоанализу и осознанию собственной роли в дружеских отношениях. Предложить записать свои мысли в тетрадях или на отдельных листочках.

Действия учителя: Доступно в полной версии.

Действия учащихся: Доступно в полной версии.

Длительность: 5 мин.

Учитель подводит итоги классного часа, обобщает основные выводы. Учащиеся делятся своими впечатлениями и мыслями о том, что они узнали нового. Проводится рефлексия с использованием заранее подготовленных вопросов: «Что было самым важным для вас на этом занятии?», «Что вы планируете изменить в своем отношении к дружбе?». Цель – закрепить полученные знания и стимулировать учащихся к дальнейшим размышлениям.

Действия учителя: Доступно в полной версии.

Действия учащихся: Доступно в полной версии.

Длительность: 5 мин.