Приветствие, проверка готовности к занятию, создание позитивной атмосферы. Акцент на важность уважительного отношения друг к другу и открытости в обсуждении сложных вопросов. Объявление темы и цели классного часа. Краткий обзор плана работы, чтобы учащиеся понимали, чего ожидать от занятия и могли активно участвовать в формировании хода обсуждения. Важно сразу обозначить, что здесь нет правильных или неправильных ответов, а есть разные точки зрения, которые нужно научиться уважать и понимать.

Действия учителя: Доступно в полной версии.

Действия учащихся: Доступно в полной версии.

Длительность: 5 мин.

Учащимся предлагается сформулировать и записать основные причины возникновения конфликтов в школьной среде (недопонимание, разные интересы, обиды, зависть и т.д.). Обсуждение полученных ответов, классификация причин. Задача учителя – направить дискуссию в конструктивное русло, подчеркивая, что каждый имеет право на свое мнение, но важно уметь аргументировать свою позицию и уважать точку зрения других. Важно не просто назвать причины, а попытаться понять, что стоит за этими причинами - какие потребности не удовлетворены, какие страхи или ожидания не оправдались.

Действия учителя: Доступно в полной версии.

Действия учащихся: Доступно в полной версии.

Длительность: 10 мин.

Учащимся предлагаются карточки с описанием типичных школьных конфликтных ситуаций. Разделение на группы и обсуждение возможных способов разрешения конфликта в каждой ситуации. Каждая группа представляет свой вариант решения, остальные участвуют в обсуждении. Учитель выступает в роли фасилитатора, направляя дискуссию и помогая учащимся находить оптимальные решения. Акцент делается на важности умения слушать и понимать точку зрения другой стороны, а также на поиске компромиссных решений.

Действия учителя: Доступно в полной версии.

Действия учащихся: Доступно в полной версии.

Длительность: 15 мин.

Объяснение понятия «Я-сообщение» как эффективного способа выражения своих чувств и потребностей без обвинений. Упражнение на составление «Я-сообщений» в различных конфликтных ситуациях. Учащиеся по очереди проговаривают свои «Я-сообщения», получая обратную связь от одноклассников и учителя. Цель упражнения – научить учащихся выражать свои мысли и чувства уважительным образом, не переходя на личности и не обвиняя других.

Действия учителя: Доступно в полной версии.

Действия учащихся: Доступно в полной версии.

Длительность: 5 мин.

Совместная выработка правил безконфликтного общения в классе. Запись правил на видном месте. Обсуждение последствий нарушения правил и способов их соблюдения. Акцент на важности поддержания уважительной атмосферы и создания поддерживающей среды, в которой каждый чувствует себя комфортно и безопасно. Учащиеся должны чувствовать ответственность за соблюдение этих правил.

Действия учителя: Доступно в полной версии.

Действия учащихся: Доступно в полной версии.

Длительность: 5 мин.

Проведение рефлексии, ответы на вопросы: что нового узнали, что было полезно, что было трудно, что можно применить на практике. Подведение итогов классного часа. Благодарность за активное участие. Поощрение дальнейшего применения полученных знаний на практике.

Действия учителя: Доступно в полной версии.

Действия учащихся: Доступно в полной версии.

Длительность: 5 мин.