Начальное обсуждение темы. Учитель задает вопросы, чтобы активизировать предварительные знания детей о том, как они используют Интернет и какие опасности могут там встретиться. Цель – вовлечь учеников в тему и создать атмосферу доверия. Подчеркивается важность соблюдения правил безопасности в сети, как в реальной жизни. Обсуждаются примеры ситуаций, с которыми дети могли сталкиваться в интернете.

Действия учителя: Приветствует учеников, задает наводящие вопросы об использовании Интернета.

Действия учащихся: Делятся своими знаниями и опытом использования интернета.

Длительность: 5 мин.

Определение Интернета и его возможностей. Обсуждение положительных и отрицательных сторон использования сети. Важно объяснить, что Интернет – это ресурс, который может быть очень полезным, но и нести определенные риски. Примеры: обучение, общение, развлечения, доступ к информации, кибербуллинг, нежелательный контент.

Действия учителя: Объясняет, что такое Интернет и какие возможности он предоставляет.

Действия учащихся: Обсуждают положительные и отрицательные стороны Интернета.

Длительность: 5 мин.

Рассмотрение основных угроз, таких как кибербуллинг, знакомство с незнакомцами, нежелательный контент, вирусы и мошенничество. Учитель объясняет, что такое кибербуллинг, как защитить себя от нежелательного контента и как распознать мошенников в сети. Используются примеры из жизни.

Действия учителя: Рассказывает об основных рисках онлайн-мира.

Действия учащихся: Слушают, задают вопросы, приводят свои примеры.

Длительность: 6 мин.

Подробное обсуждение темы кибербуллинга: определение, признаки, последствия. Учитель объясняет, что такое онлайн-травля, какие формы она может принимать и как пострадать от нее, как защитить себя и как помочь своим друзьям в подобной ситуации. Важно подчеркнуть, что кибербуллинг неприемлем.

Действия учителя: Объясняет, что такое кибербуллинг и как с ним бороться.

Действия учащихся: Делятся своим опытом, обсуждают возможные решения.

Длительность: 5 мин.

Обсуждение важности защиты личных данных в Интернете. Учитель объясняет, какую информацию нельзя размещать в открытом доступе, как создавать надежные пароли и как защитить свои аккаунты. Обсуждается важность не доверять незнакомцам в сети.

Действия учителя: Рассказывает о важности защиты личной информации.

Действия учащихся: Участвуют в обсуждении, приводят примеры личной информации.

Длительность: 6 мин.

Правила безопасного общения с незнакомыми людьми в Интернете. Учитель объясняет, что нельзя встречаться с людьми, с которыми познакомились в сети без разрешения родителей. Подчеркивается важность быть вежливым и уважительным к другим пользователям.

Действия учителя: Обсуждает правила безопасного общения в сети.

Действия учащихся: Обсуждают сценарии общения с незнакомцами в интернете.

Длительность: 5 мин.

Интерактивное упражнение: решение ситуационных задач, связанных с безопасностью в Интернете. Учащимся предлагаются различные сценарии, и они должны предложить наилучший способ выхода из ситуации. Цель – закрепить полученные знания на практике. Обсуждаются возможные варианты развития событий.

Действия учителя: Предлагает практические задания и помогает анализировать ответы.

Действия учащихся: Решают предложенные задачи и обсуждают результаты.

Длительность: 5 мин.

Учащимся раздаются памятки с основными правилами безопасности в Интернете. Учитель объясняет, что эти правила нужно всегда помнить и соблюдать. Акцент делается на важности обращения за помощью к взрослым в случае возникновения проблем.

Действия учителя: Раздает памятки и объясняет основные правила.

Действия учащихся: Изучают памятку и задают вопросы.

Длительность: 3 мин.

Обсуждение полученных знаний и впечатлений. Учитель подводит итоги классного часа, еще раз акцентируя внимание на важности соблюдения правил безопасности в Интернете. Ответы на вопросы учащихся, повторение основных моментов.

Действия учителя: Подводит итоги, отвечает на вопросы.

Действия учащихся: Делятся своими впечатлениями и задают вопросы.

Длительность: 3 мин.

Представление списка полезных ресурсов и веб-сайтов, посвященных безопасности детей в Интернете. Ссылки на сайты родительских комитетов, образовательные ресурсы и справочные материалы. Рекомендации для родителей.

Действия учителя: Предоставляет список литературы и полезных ресурсов.

Действия учащихся: Записывают ссылки на полезные ресурсы.

Длительность: 2 мин.