Организационный момент. Приветствие. Создание позитивной атмосферы. Актуализация знаний учащихся о пиротехнике: что они знают о ней, где видели, использовали ли сами. Формулировка темы и цели классного часа. Объяснение важности изучения данной темы. Подчеркивание актуальности вопроса в преддверии праздников, когда использование пиротехники становится особенно распространенным. Акцентирование внимания на потенциальную опасность, которую несёт несоблюдение правил безопасности.

Действия учителя: Приветствует учащихся, задает вопросы для актуализации знаний.

Действия учащихся: Отвечают на вопросы, делятся своим опытом и знаниями.

Длительность: 5 мин.

Разъяснение различных видов пиротехнических изделий: петарды, фейерверки, бенгальские огни, ракеты и т.д. Описание принципов их работы и особенностей воздействия на организм человека. Обсуждение категорий опасности пиротехники и правил их хранения и транспортировки. Важно объяснить, что некоторые виды пиротехники запрещены к свободной продаже и использованию.

Действия учителя: Представляет презентацию с классификацией пиротехники.

Действия учащихся: Слушают, задают вопросы, делают записи.

Длительность: 7 мин.

Подробное изучение правил безопасности при запуске пиротехники. Выбор места для запуска (открытая площадка, удаленность от зданий и деревьев). Соблюдение необходимого расстояния от запускающей площадки. Использование защитных средств (очки, перчатки). Запрет использования пиротехники в нетрезвом виде. Правила оказания первой помощи при травмах, полученных от пиротехники. Важно подчеркнуть, что выбор и использование пиротехники - это ответственность каждого.

Действия учителя: Объясняет правила безопасности, демонстрирует видеоролики.

Действия учащихся: Слушают, обсуждают, задают вопросы.

Длительность: 8 мин.

Анализ реальных случаев травматизма, связанных с использованием пиротехники. Обсуждение причин произошедшего и способов предотвращения подобных ситуаций. Использование новостных материалов, видеороликов, фотографий. Важно показать, к каким трагическим последствиям может привести пренебрежение правилами безопасности.

Действия учителя: Представляет материалы о случаях травматизма.

Действия учащихся: Обсуждают, анализируют, делают выводы.

Длительность: 6 мин.

Разделиться на группы. Каждая группа получает задание: составить инструкцию по безопасному запуску конкретного вида пиротехники (например, петарды или бенгальского огня). Инструкция должна включать перечень необходимых мер предосторожности и алгоритм действий. Презентация инструкций каждой группы и обсуждение.

Действия учителя: Организует работу в группах, контролирует выполнение задания.

Действия учащихся: Работают в группах, составляют инструкции, презентуют результаты.

Длительность: 7 мин.

Просмотр видеоролика о оказании первой помощи при травмах, полученных от пиротехники. Обсуждение алгоритма действий: что делать, если получил ожог, травму глаза, контузию. Ролевая игра: учащиеся разыгрывают ситуации, связанные с оказанием первой помощи.

Действия учителя: Демонстрирует видеоролик, организует ролевую игру.

Действия учащихся: Смотрят видео, участвуют в ролевой игре.

Длительность: 5 мин.

Обсуждение темы ответственности за использование пиротехники. Кто несет ответственность за нарушение правил безопасности? Каковы правовые последствия использования несертифицированной пиротехники? Дискуссия о роли каждого человека в обеспечении безопасности.

Действия учителя: Направляет дискуссию, задает вопросы.

Действия учащихся: Участвуют в дискуссии, высказывают свое мнение.

Длительность: 4 мин.

Проведение викторины по изученному материалу. Вопросы викторины должны охватывать различные аспекты темы: классификация пиротехники, правила безопасности, оказание первой помощи. Викторина может быть проведена в форме игры или конкурса.

Действия учителя: Проводит викторину.

Действия учащихся: Участвуют в викторине.

Длительность: 3 мин.

Подведение итогов. Возвращение к целям классного часа. Обсуждение того, что удалось достичь и что еще нужно узнать. Оценка эффективности проведенного занятия. Предложение учащимся поделиться своими впечатлениями и мыслями.

Действия учителя: Подводит итоги, задает вопросы для рефлексии.

Действия учащихся: Делятся впечатлениями, оценивают эффективность занятия.

Длительность: 3 мин.

Представление списка литературы и интернет-ресурсов по теме безопасности при использовании пиротехники. Рекомендации по дальнейшему изучению вопроса. Ссылки на сайты, содержащие официальную информацию о правилах безопасности и сертификации пиротехнических изделий.

Действия учителя: Представляет список литературы.

Действия учащихся: Записывают список литературы.

Длительность: 2 мин.