Создание позитивной атмосферы в классе, актуализация знаний учащихся о дружбе и взаимопомощи. Учитель предлагает ребятам задуматься над вопросом, что значит быть настоящим другом и какую роль играет ответственность в сохранении дружеских отношений. Акцент делается на важности уважительного отношения друг к другу.

Действия учителя: Приветствует учащихся, задает вопросы, стимулирующие дискуссию.

Действия учащихся: Отвечают на вопросы, делятся своим мнением.

Длительность: 5 мин.

Обсуждение якутского мифологического персонажа 'Бодун' и его роли в традиционной культуре. Раскрытие значения этого персонажа как символа защиты, помощи и взаимовыручки. Подчеркивается важность сохранения традиционных ценностей.

Действия учителя: Представляет презентацию о 'Бодуне', рассказывает о его значении.

Действия учащихся: Слушают, задают вопросы, делятся своими знаниями.

Длительность: 7 мин.

Анализ конкретного сюжета или легенды о 'Бодуне'. Выявление ключевых событий и моральных уроков. Определение основных принципов поведения, которые демонстрирует этот персонаж. Обсуждение актуальности этих принципов в современном мире.

Действия учителя: Направляет обсуждение, задает вопросы, помогает выявить ключевые моменты.

Действия учащихся: Участвуют в дискуссии, предлагают свои интерпретации сюжета.

Длительность: 8 мин.

Рассмотрение различных жизненных ситуаций, в которых необходимы дружба, взаимопомощь и ответственность. Обсуждение возможных решений и их последствий. Предложение альтернативных вариантов поведения в сложных ситуациях.

Действия учителя: Предлагает ситуации для обсуждения, модерирует дискуссию.

Действия учащихся: Анализируют ситуации, высказывают свое мнение, предлагают решения.

Длительность: 7 мин.

Разыгрывание ролевых ситуаций, требующих проявления дружбы и ответственности. Учащиеся делятся на группы и разыгрывают предложенные сценарии. После игры проводится анализ действий участников и выявляются наиболее эффективные стратегии.

Действия учителя: Организует и координирует ролевую игру, наблюдает за действиями учащихся.

Действия учащихся: Участвуют в ролевой игре, отыгрывают свои роли.

Длительность: 7 мин.

Обсуждение личной ответственности каждого учащегося за свои поступки и слова. Определение способов повышения уровня осознанности и ответственности. Рассмотрение последствий безответственного поведения.

Действия учителя: Направляет дискуссию, задает вопросы, стимулирующие рефлексию.

Действия учащихся: Делятся своим мнением, обсуждают свои поступки и решения.

Длительность: 5 мин.

Разделение класса на группы. Каждая группа разрабатывает свои правила настоящей дружбы. Результаты представляются классу и обсуждаются.

Действия учителя: Наблюдает за работой групп, оказывает помощь при необходимости.

Действия учащихся: Работают в группах, разрабатывают правила дружбы, представляют результаты.

Длительность: 4 мин.

Написать письмо другу, в котором выразить свои чувства и благодарность за его дружбу. Акцент на важности искренности и открытости в общении.

Действия учителя: Предлагает задание, оказывает помощь при необходимости.

Действия учащихся: Пишут письма своим друзьям.

Длительность: 3 мин.

Подведение итогов классного часа. Обсуждение того, что нового узнали учащиеся, какие выводы сделали. Оценка эффективности проведенного мероприятия. Сбор обратной связи от учащихся.

Действия учителя: Проводит рефлексию, задает вопросы, собирает обратную связь.

Действия учащихся: Делятся своими впечатлениями, отвечают на вопросы.

Длительность: 3 мин.

Перечень литературных источников, использованных при подготовке к классному часу, а также рекомендуемая литература для самостоятельного изучения. Ссылки на сайты с дополнительной информацией о якутской культуре и мифологии.

Действия учителя: Предоставляет список литературы учащимся.

Действия учащихся: Записывают список литературы.

Длительность: 1 мин.