Начало классного часа с приветствия, короткой разминки или игры на знакомство и создание позитивного настроя. Можно использовать короткое видео или музыкальную композицию о дружбе. Основная задача – вовлечь учащихся в активное участие и создать комфортную обстановку для обсуждения. Далее, озвучивание темы и цели классного часа, обозначение важности данной темы для каждого участника. Подчеркнуть, что дружба – это важная часть жизни каждого человека, и умение дружить необходимо для гармоничного развития.

Действия учителя: Доступно в полной версии.

Действия учащихся: Доступно в полной версии.

Длительность: 5 мин.

Организовать мозговой штурм, предложив учащимся высказать свои мысли о том, какими качествами должен обладать настоящий друг. Записывать все предложенные варианты на доске или флипчарте. Подвести учащихся к пониманию, что настоящий друг – это человек, который всегда поддержит, поможет в трудную минуту, будет честен и искренен, разделит радость и горе. Обсудить, какие качества наиболее важны, а какие могут быть менее значимыми.

Действия учителя: Доступно в полной версии.

Действия учащихся: Доступно в полной версии.

Длительность: 10 мин.

Разделить учащихся на небольшие группы и предложить им разобрать несколько ситуаций, связанных с дружбой. Каждая группа получает карточку с описанием ситуации и должна предложить варианты решения, опираясь на обсужденные ранее качества настоящего друга. Например: «Твой друг провалил контрольную. Как ты поступишь?», «Твой друг тебя обманул. Как ты поступишь?» После обсуждения в группах, каждая группа представляет свои решения классу, и проводится общее обсуждение.

Действия учителя: Доступно в полной версии.

Действия учащихся: Доступно в полной версии.

Длительность: 15 мин.

Обсудить понятие эмпатии – способности сопереживать и понимать чувства другого человека. Объяснить, как эмпатия помогает устанавливать более глубокие и доверительные отношения с друзьями. Привести примеры из жизни, когда проявление эмпатии помогло укрепить дружбу или разрешить конфликт. Подчеркнуть, что эмпатия – это не только понимание чувств, но и умение выражать свою поддержку и сочувствие.

Действия учителя: Доступно в полной версии.

Действия учащихся: Доступно в полной версии.

Длительность: 5 мин.

Предложить учащимся написать короткое письмо другу, в котором они выразят свои чувства и благодарность за дружбу. Упражнение направлено на развитие позитивных эмоций и укрепление дружеских связей. Можно предложить написать письмо настоящему другу или воображаемому, представляя себе человека, которому они хотели бы выразить свою признательность и поддержку. Подчеркнуть важность искренности и открытости в выражении своих чувств.

Действия учителя: Доступно в полной версии.

Действия учащихся: Доступно в полной версии.

Длительность: 5 мин.

Провести рефлексию, используя заданные вопросы: «Что нового я узнал о дружбе сегодня?», «Какие качества настоящего друга для меня наиболее важны?» и «Что я могу сделать, чтобы быть хорошим другом?». Подвести итоги классного часа, подчеркнув важность дружбы и необходимость бережного отношения к своим друзьям. Поблагодарить учащихся за активное участие и пожелать им крепкой и настоящей дружбы.

Действия учителя: Доступно в полной версии.

Действия учащихся: Доступно в полной версии.

Длительность: 5 мин.