Приветствие учащихся, проверка готовности к уроку, создание позитивной атмосферы. Краткое введение в тему классного часа, обозначение целей и задач. Можно начать с небольшого упражнения на установление контакта, например, попросить каждого учащегося назвать одно хорошее качество своего соседа по парте. Это поможет создать доверительную и доброжелательную обстановку.

Действия учителя: Доступно в полной версии.

Действия учащихся: Доступно в полной версии.

Длительность: 5 мин.

Учащимся предлагается поделиться своими мыслями и ассоциациями, связанными с понятием “доброта”. Записываются все идеи на доске или в презентации. Проводится обсуждение ответов, делается попытка сформулировать общее определение доброты. Важно подчеркнуть, что доброта - это не только совершение конкретных поступков, но и внутреннее состояние человека, его отношение к окружающим.

Действия учителя: Доступно в полной версии.

Действия учащихся: Доступно в полной версии.

Длительность: 8 мин.

Учащиеся делятся на небольшие группы (по 3-4 человека). Каждой группе выдается карточка с описанием определенной ситуации, в которой требуется проявить доброту (например, помощь однокласснику с трудным заданием, утешение друга, переживающего неудачу, забота о животном). Учащиеся обсуждают, как можно поступить в данной ситуации и почему. Затем каждая группа представляет свой вариант решения.

Действия учителя: Доступно в полной версии.

Действия учащихся: Доступно в полной версии.

Длительность: 12 мин.

Обсуждение примеров проявления доброты в известных литературных произведениях или фильмах. Например, можно рассмотреть образ Капитана от «Детства» А.П. Чехова, или вспомнить истории из сказок, где добро побеждает зло. Учащимся предлагается рассказать о персонажах, которые их вдохновляют своей добротой и почему они считают их примером для подражания.

Действия учителя: Доступно в полной версии.

Действия учащихся: Доступно в полной версии.

Длительность: 7 мин.

Учащимся предлагается нарисовать или написать небольшой рассказ о добром поступке, который они совершили или хотели бы совершить. Подчеркивается, что добрый поступок не обязательно должен быть масштабным, важны искренность и забота о другом человеке. По окончании работы учащиеся могут поделиться своими творческими работами с классом.

Действия учителя: Доступно в полной версии.

Действия учащихся: Доступно в полной версии.

Длительность: 8 мин.

Проведение рефлексии в форме обсуждения: Что нового узнали на классном часу? Что показалось наиболее интересным? Как вы планируете применять полученные знания на практике? Подведение итогов, подчеркивание важности доброты в жизни каждого человека и общества в целом. Напутствие о том, что доброта начинается с малого, и каждый может сделать мир лучше.

Действия учителя: Доступно в полной версии.

Действия учащихся: Доступно в полной версии.

Длительность: 5 мин.