Приветствие учащихся, создание позитивной атмосферы. Объявление темы и цели классного часа. Краткий ввод, объяснение важности темы в контексте современной жизни. Подчеркивается, что честность и достоинство – это не просто слова, а основа крепкой личности и успешного взаимодействия с окружающими. Говорится о значимости взгляда на себя и на других людей с позиции морали и этики. Важно отметить, что каждый может столкнуться с ситуациями выбора и что именно сегодня мы рассмотрим, как делать этот выбор достойно.

Действия учителя: Доступно в полной версии.

Действия учащихся: Доступно в полной версии.

Длительность: 5 мин.

Презентация с определениями понятий «честь» и «достоинство». Дискуссия о различиях между этими понятиями и их взаимосвязи. Рассмотрение исторических примеров проявления чести и достоинства. Анализ этимологии слов, чтобы углубить понимание их первоначального значения. Обсуждение, как менялось восприятие этих понятий со временем и в разных культурах. Важно акцентировать внимание на том, что достоинство - это неотъемлемая черта каждого человека, а честь - это оценка общества, основанная на поступках.

Действия учителя: Доступно в полной версии.

Действия учащихся: Доступно в полной версии.

Длительность: 10 мин.

Разбиение класса на группы. Каждой группе предлагается рассмотреть карточку с описанием конкретной жизненной ситуации, требующей морального выбора. Обсуждение в группах и представление результатов всему классу. Анализ поступков героев ситуаций с точки зрения чести и достоинства. Важно, чтобы учащиеся не просто описывали ситуацию, а обосновывали свою точку зрения, используя полученные ранее знания. Каждая группа должна представить альтернативные варианты развития событий и их последствия.

Действия учителя: Доступно в полной версии.

Действия учащихся: Доступно в полной версии.

Длительность: 15 мин.

Выбор одного из сценариев, рассмотренных ранее, и разыгрывание ролевой игры. Учащиеся берут на себя различные роли (обвиняемый, судья, свидетель, присяжные) и пытаются разобраться в ситуации с точки зрения морали и этики.Этап позволяет применить теоретические знания на практике, почувствовать себя в шкуре другого человека и понять сложность морального выбора. Роль судьи может взять на себя учитель, направляя дискуссию и помогая учащимся прийти к конструктивным выводам.

Действия учителя: Доступно в полной версии.

Действия учащихся: Доступно в полной версии.

Длительность: 5 мин.

Обсуждение результатов ролевой игры. Подведение итогов классного часа. Формулирование общих выводов о важности чести и достоинства в жизни человека. Акцентирование внимания на том, что честность и достоинство – это не просто правила, а основа крепкой личности и успешных отношений с окружающими. Учитель резюмирует основные моменты, подчеркивая, что отстаивание своих принципов – это не всегда легко, но это необходимо для сохранения себя и уважения окружающих.

Действия учителя: Доступно в полной версии.

Действия учащихся: Доступно в полной версии.

Длительность: 5 мин.

Предложение учащимся письменно ответить на вопрос: «Что нового я узнал(а) сегодня о чести и достоинстве, и как это может пригодиться в моей жизни?». Сбор и анализ ответов. Это необходимо чтобы понять, насколько усвоили материал ученики, а так же оценить, какие темы нуждаются в дополнительной проработке. Цель - закрепить полученные знания и побудить учащихся к дальнейшему размышлению над данной темой.

Действия учителя: Доступно в полной версии.

Действия учащихся: Доступно в полной версии.

Длительность: 3 мин.

Объявление домашнего задания: написание эссе на тему «Роль чести и достоинства в жизни современного подростка» (объем – 1 страница). Объяснение критериев оценки эссе. Даются рекомендации по написанию эссе – структура, объем, источники информации. Подчёркивается, что эссе должно быть основано на личном опыте и размышлениях ученика.

Действия учителя: Доступно в полной версии.

Действия учащихся: Доступно в полной версии.

Длительность: 2 мин.