Приветствие, проверка готовности к уроку, создание позитивного настроя. Краткое объявление темы и цели классного часа. Учитель рассказывает о важности сохранения культурного наследия и роли народного творчества в жизни общества. Акцент делается на том, что народное творчество – это не просто традиции прошлого, а живая и развивающаяся часть современной культуры. Важно вовлечь учеников в обсуждение, задавая им вопросы о том, что они уже знают о народном творчестве и какие виды творчества им наиболее интересны.

Действия учителя: Доступно в полной версии.

Действия учащихся: Доступно в полной версии.

Длительность: 5 мин.

Обсуждение понятия «народное творчество». Учитель рассказывает об основных видах народного творчества: фольклор (сказки, песни, пословицы, поговорки), декоративно-прикладное искусство (вышивка, резьба по дереву, гончарное дело, роспись), народные танцы и обряды. Подчеркивается связь между народным творчеством и жизнью народа, его историей и культурой. Используются яркие иллюстрации и примеры для привлечения внимания учащихся. Учитель задает вопросы, чтобы вовлечь учеников в обсуждение и активизировать их знания.

Действия учителя: Доступно в полной версии.

Действия учащихся: Доступно в полной версии.

Длительность: 5 мин.

Демонстрация слайдов с иллюстрациями различных видов народного творчества. Рассмотрение примеров народных песен, сказок, ремесел и обрядов. Акцент делается на уникальности и красоте каждого вида творчества. Музыкальное сопровождение (фрагменты народных песен) создает атмосферу праздника и приобщения к народной культуре. Учитель комментирует слайды, рассказывая интересные факты и истории, связанные с народным творчеством. Важно побуждать учеников задавать вопросы и высказывать свое мнение.

Действия учителя: Доступно в полной версии.

Действия учащихся: Доступно в полной версии.

Длительность: 15 мин.

Учащимся предлагается создать собственный народный узор, используя элементы различных народных промыслов (например, гжель, хохлома, жостовская роспись). Они могут использовать карандаши, краски, пластилин или другие материалы. Цель задания – развитие творческих способностей учащихся и стимулирование их интереса к народному искусству. Учитель помогает ученикам в работе, давая советы и рекомендации. Важно поощрять индивидуальность и фантазию каждого ученика.

Действия учителя: Доступно в полной версии.

Действия учащихся: Доступно в полной версии.

Длительность: 10 мин.

Учащиеся представляют свои работы и рассказывают о том, какие элементы народного искусства они использовали и почему. Проводится обсуждение работ, в ходе которого ученики обмениваются мнениями и опытом. Учитель отмечает интересные и оригинальные работы, подчеркивая творческие достижения каждого ученика. Важно создать атмосферу поддержки и взаимопоощрения.

Действия учителя: Доступно в полной версии.

Действия учащихся: Доступно в полной версии.

Длительность: 5 мин.

Проведение рефлексии, в ходе которой учащиеся делятся своими впечатлениями о классном часе, отвечают на вопросы учителя и оценивают свою работу. Учитель подводит итоги, подчеркивая важность сохранения и приумножения культурного наследия. В заключение ученикам задается домашнее задание – найти и записать народную сказку или песню, которую они узнали у своих бабушек и дедушек.

Действия учителя: Доступно в полной версии.

Действия учащихся: Доступно в полной версии.

Длительность: 5 мин.