Приветствие учащихся, проверка готовности к уроку, создание позитивной атмосферы. Краткое введение в тему классного часа, объявление целей и задач. Можно начать с короткой игры-разминки, например, "Передай улыбку", чтобы настроить ребят на позитивный лад и создать атмосферу доверия и открытости. Важно подчеркнуть, что каждый имеет право высказать свое мнение.

Действия учителя: Доступно в полной версии.

Действия учащихся: Доступно в полной версии.

Длительность: 5 мин.

Обсуждение с учащимися вопроса о том, что для них значит дружба. Запись ключевых слов и ассоциаций на доске или ватмане. Важно побудить учащихся к развернутым ответам, а не просто к односложным определениям. Можно задавать наводящие вопросы: «Какие чувства вызывает у вас дружба?», «Какие качества вы цените в друге?», «Что делают настоящие друзья?». Выслушать все версии и обобщить их.

Действия учителя: Доступно в полной версии.

Действия учащихся: Доступно в полной версии.

Длительность: 10 мин.

Разделение класса на небольшие группы (по 4-5 человек). Каждой группе выдается карточка с описанием конкретной ситуации, связанной с дружбой (например, друг рассказал секрет, друг обиделся, друг нуждается в помощи). Задача группы – обсудить ситуацию, определить проблемы, предложить варианты решения и представить свои выводы классу. Важно подчеркнуть, что нет правильных или неправильных ответов, главное – аргументированность и обоснованность.

Действия учителя: Доступно в полной версии.

Действия учащихся: Доступно в полной версии.

Длительность: 15 мин.

Представление отчетов групп, обсуждение различных точек зрения, анализ предложенных решений. Важно акцентировать внимание на том, что в каждой ситуации важно учитывать чувства и интересы всех участников. Можно задавать вопросы, которые помогут учащимся углубить свое понимание проблемы: «Какие последствия могут быть, если выбрать тот или иной вариант решения?», «Как можно предотвратить подобные ситуации в будущем?»

Действия учителя: Доступно в полной версии.

Действия учащихся: Доступно в полной версии.

Длительность: 7 мин.

Учащимся предлагается создать коллаж, отражающий их представление об идеальном друге. Можно использовать журналы, газеты, цветную бумагу, фломастеры и другие материалы. Важно дать учащимся возможность проявить свою фантазию и творчество. После завершения работы каждый желающий может рассказать о своем коллаже и объяснить, почему он выбрал именно эти изображения и символы.

Действия учителя: Доступно в полной версии.

Действия учащихся: Доступно в полной версии.

Длительность: 5 мин.

Подведение итогов классного часа, обобщение основных мыслей и выводов. Проведение рефлексии (например, «Что нового я узнал на этом классом часе?», «Что было самым полезным?», «Что я могу изменить в своих отношениях с друзьями?»). Благодарность учащимся за активное участие в обсуждении.

Действия учителя: Доступно в полной версии.

Действия учащихся: Доступно в полной версии.

Длительность: 3 мин.