Приветствие учеников. Создание позитивной атмосферы. Объявление темы классного часа и объяснение её актуальности. Краткое обсуждение того, что значит “познать себя”. Можно начать с вопроса: «Что значит для вас знать себя?». Подчеркивается, что самопознание – это процесс, который длится всю жизнь, и данный классный час – первый шаг на этом пути. Важно заверить учеников, что не существует правильных или неправильных ответов, а главное – искренность и открытость.

Действия учителя: Доступно в полной версии.

Действия учащихся: Доступно в полной версии.

Длительность: 5 мин.

Ребятам предлагается нарисовать или описать словами свой «внутренний мир». Это могут быть чувства, эмоции, интересы, мечты, страхи. Ученикам дается 5-7 минут на выполнение задания, затем несколько человек делятся своими работами (по желанию). Цель упражнения – помочь ученикам выразить свои внутренние переживания и начать осознавать свои индивидуальные особенности. Подчеркивается, что нет необходимости делиться тем, чем они не хотят делиться.

Действия учителя: Доступно в полной версии.

Действия учащихся: Доступно в полной версии.

Длительность: 10 мин.

Ученики делятся своими мыслями о своих сильных и слабых сторонах. Можно использовать метод «Комплименты по кругу» – каждый ученик говорит комплимент своему соседу. Затем каждый ученик называет 2-3 свои сильные стороны и 1-2 области, в которых он хотел бы улучшиться. Важно подчеркнуть, что у каждого есть как сильные, так и слабые стороны, и это нормально. Акцент делается на том, что слабые стороны – это области для роста и развития.

Действия учителя: Доступно в полной версии.

Действия учащихся: Доступно в полной версии.

Длительность: 10 мин.

Предлагается список вопросов для самоанализа, например: “Что меня радует?”, “Что меня пугает?”, “Какие мои главные мечты?”, “Какие ценности для меня важны?”. Ученики записывают свои ответы на стикерах и приклеивают их на доску (анонимно, если предпочитают). Затем проводится общее обсуждение наиболее интересных ответов. Цель – стимулировать учеников задуматься над важными жизненными вопросами и начать поиск ответов на них.

Действия учителя: Доступно в полной версии.

Действия учащихся: Доступно в полной версии.

Длительность: 10 мин.

Проводится рефлексия с использованием метода "Светофор". Подводятся итоги классного часа. Подчеркивается, что самопознание – это непрерывный процесс, и важно продолжать работать над собой. Ученикам предлагается подумать о том, что они могут сделать уже сегодня, чтобы лучше узнать себя. Выражается надежда, что классный час был полезным и помог им сделать первый шаг на пути к самопознанию.

Действия учителя: Доступно в полной версии.

Действия учащихся: Доступно в полной версии.

Длительность: 5 мин.