Приветствие. Создание позитивной атмосферы. Проверка готовности класса к уроку. Эмоциональный настрой: переход к теме занятия через вопрос: «Какие цветы вам больше всего нравятся и почему?» Задача этапа – вовлечь учеников в тему, установить контакт, настроить на продуктивную работу.

Действия учителя: Доступно в полной версии.

Действия учащихся: Доступно в полной версии.

Длительность: 2 мин.

Краткое введение в тему. Беседа о роли цветов в жизни человека, их символике в различных культурах. Использование презентации с красочными изображениями цветов. Вопросы для обсуждения: «Какие цветы считаются символом любви?», «Какие цветы ассоциируются с трауром?», «Какое значение цветов в народных традициях?» Задача этапа – актуализировать имеющиеся знания, подготовить к восприятию новой информации.

Действия учителя: Доступно в полной версии.

Действия учащихся: Доступно в полной версии.

Длительность: 7 мин.

Чтение и обсуждение стихотворений о цветах (например, А.Фет «Вечер», И.Бунин «Вечер»). Анализ картин художников, изображающих цветы (Винсент Ван Гог «Подсолнухи», Клод Моне «Кувшинки»). Вопросы для обсуждения: «Какие чувства вызывают у вас эти произведения?», «Какие художественные приемы используют авторы для передачи красоты цветов?», «Как цветы отражают настроение человека?» Задача этапа – развивать умение анализа и интерпретации произведений искусства, расширять кругозор.

Действия учителя: Доступно в полной версии.

Действия учащихся: Доступно в полной версии.

Длительность: 15 мин.

Учащимся предлагается нарисовать свой любимый цветок и написать небольшое сочинение-описание, в котором они расскажут о своих чувствах, связанных с этим цветком. Подчеркивается важность выражения индивидуальности и личного отношения к красоте. В качестве альтернативы можно предложить создание коллажа или небольшой художественной композиции. Задача этапа – развитие творческих способностей и самовыражения.

Действия учителя: Доступно в полной версии.

Действия учащихся: Доступно в полной версии.

Длительность: 10 мин.

Учащиеся представляют свои работы, рассказывают о своих впечатлениях и чувствах. Организация небольшой выставки рисунков и сочинений. Обсуждение представленных работ, определение общих моментов и индивидуальных особенностей. Подчеркивание ценности каждого творческого проявления. Задача этапа – способствовать развитию коммуникативных навыков и умения выражать свое мнение.

Действия учителя: Доступно в полной версии.

Действия учащихся: Доступно в полной версии.

Длительность: 5 мин.

Краткое повторение основных моментов классного часа. Вопросы для рефлексии: «Что нового вы узнали?», «Что вас больше всего затронуло?», «Что вы возьмете с собой из этого занятия?» Подчеркивание важности бережного отношения к природе и сохранению красоты окружающего мира. Задача этапа – закрепить полученные знания, оценить эффективность занятия.

Действия учителя: Доступно в полной версии.

Действия учащихся: Доступно в полной версии.

Длительность: 3 мин.