Приветствие учащихся, проверка готовности к уроку. Создание позитивного настроя с помощью короткой музыкальной заставки. Объявление темы и целей классного часа. Подчеркнуть важность доброжелательной атмосферы и активного участия каждого ученика. Необходимо создать ощущение безопасности и открытости для свободного выражения мыслей и чувств.

Действия учителя: Доступно в полной версии.

Действия учащихся: Доступно в полной версии.

Длительность: 5 мин.

Мозговой штурм: учащимся предлагается поделиться своими ассоциациями со словом «доброта». Запись ответов на доске или флипчарте. Обсуждение различных определений доброты, ее синонимов и антонимов. Важно подчеркнуть, что доброта – это не только совершение добрых поступков, но и внутреннее состояние, основанное на любви, сочувствии и уважении к другим людям.

Действия учителя: Доступно в полной версии.

Действия учащихся: Доступно в полной версии.

Длительность: 10 мин.

Учащиеся делятся на небольшие группы и получают карточки с описанием различных жизненных ситуаций. Задача каждой группы – проанализировать ситуацию и определить, какие поступки можно считать добрыми, а какие – нет. Обсуждение проделанной работы и выводы каждого группы. Дополнительно можно предложить продумать альтернативные варианты поведения в ситуациях, где проявлена жестокость или равнодушие.

Действия учителя: Доступно в полной версии.

Действия учащихся: Доступно в полной версии.

Длительность: 15 мин.

Обсуждение вопросов: Как доброта влияет на наши отношения с друзьями, семьей, одноклассниками? Что происходит, когда люди проявляют злость и агрессию? Как доброта помогает разрешать конфликты и строить гармоничные отношения? Привлечение учащихся к активному обмену мнениями и аргументированному отстаиванию своей точки зрения.

Действия учителя: Доступно в полной версии.

Действия учащихся: Доступно в полной версии.

Длительность: 7 мин.

Каждый учащийся пишет на небольшом листке бумаги комплимент или доброе пожелание для своего одноклассника (анонимно). Листочки собираются и перемешиваются, затем каждый учащийся вытягивает один листочек и читает вслух. Задача упражнения – создать атмосферу позитива и взаимоподдержки. Важно подчеркнуть, что добрые слова могут оказать значительное влияние на самооценку и настроение человека.

Действия учителя: Доступно в полной версии.

Действия учащихся: Доступно в полной версии.

Длительность: 5 мин.

Подведение итогов классного часа. Ответ на вопрос: «Что нового я узнал о доброте сегодня?». Выражение благодарности учащимся за активное участие. Призыв к совершению добрых дел в повседневной жизни. Завершение занятия позитивной нотой. Можно предложить учащимся написать небольшое эссе на тему «Доброта в моей жизни».

Действия учителя: Доступно в полной версии.

Действия учащихся: Доступно в полной версии.

Длительность: 3 мин.