Начало классного часа с приветствия и короткой разминки, направленной на создание позитивного настроя. Можно использовать упражнение на установление зрительного контакта и обмен комплиментами. Важно создать доверительную атмосферу, чтобы учащиеся чувствовали себя комфортно и могли свободно выражать свои мысли. Необходимо подчеркнуть важность уважительного отношения друг к другу и готовность к открытому диалогу. Обсуждение правил поведения на классном часе.

Действия учителя: Доступно в полной версии.

Действия учащихся: Доступно в полной версии.

Длительность: 5 мин.

Учитель задает вопрос: «Что для вас значит быть вежливым?». Проводится мозговой штурм, в ходе которого собираются ассоциации и примеры, связанные с вежливостью. Затем учитель предлагает рассмотреть тему с точки зрения достижения целей: можно ли добиться желаемого, будучи невежливым? Будет показана короткая проблемная ситуация в виде видеоролика или рассказа, требующая обсуждения и анализа (взаимодействие продавца и покупателя, ученика и учителя). Основная задача – заинтересовать учащихся темой и подготовить их к дальнейшему обсуждению.

Действия учителя: Доступно в полной версии.

Действия учащихся: Доступно в полной версии.

Длительность: 7 мин.

Обсуждение различных ситуаций, в которых проявляется вежливость. Учащиеся приводят примеры из жизни, выделяют ключевые элементы вежливого общения (уважительный тон, вежливые слова, умение слушать, тактичность). Рассмотрение примеров из литературы, кино или истории, когда вежливость играла важную роль. Анализ последствий вежливого и невежливого поведения. Акцент на том, что вежливость – это не просто формальность, а проявление уважения к личности другого человека.

Действия учителя: Доступно в полной версии.

Действия учащихся: Доступно в полной версии.

Длительность: 10 мин.

Учащиеся делятся на группы и получают карточки с описанием различных конфликтных ситуаций. Им необходимо разыграть эти ситуации, используя принципы вежливого общения и конструктивного разрешения конфликтов. После каждой ролевой игры проводится анализ: что было сделано хорошо, что можно было улучшить. Учитель выступает в роли наблюдателя и дает обратную связь. Цель – закрепить полученные знания на практике и развить навыки применения их в реальной жизни. Например, конфликт между друзьями из-за оценки/потертой вещи/места в кино.

Действия учителя: Доступно в полной версии.

Действия учащихся: Доступно в полной версии.

Длительность: 13 мин.

Небольшая минута релаксации под спокойную музыку: упражнение на глубокое дыхание или визуализацию. Затем учитель подводит итоги классного часа, обобщая основные идеи и выводы. Подчеркивается, что вежливость – это не только способ достижения целей, но и важная составляющая личного развития и гармоничных отношений с окружающими. Учащиеся делятся своими впечатлениями и мыслями.

Действия учителя: Доступно в полной версии.

Действия учащихся: Доступно в полной версии.

Длительность: 5 мин.

Проведение рефлексии (например, заполнение анкеты или написание короткого эссе). Объяснение домашнего задания. Ответы на вопросы учащихся. Благодарность за активное участие в работе классного часа. Напоминание о важности применения полученных знаний в повседневной жизни. Учитель выражает надежду, что учащиеся будут стремиться к вежливому и уважительному общению со всеми окружающими.

Действия учителя: Доступно в полной версии.

Действия учащихся: Доступно в полной версии.

Длительность: 5 мин.