Приветствие учащихся, объявление темы классного часа «Дед, которым я горжусь». Краткое введение в проблематику важности семейных ценностей и роли старших поколений в обществе.

Действия учителя: Учитель приветствует класс, объявляет тему и цели занятия, создаёт позитивную атмосферу.

Действия учащихся: Учащиеся приветствуют учителя, слушают информацию о теме классного часа.

Длительность: 5 мин.

Совместное обсуждение понятия «семейные ценности», их значения для личности и общества. Примерный список ценностей, которые передаются из поколения в поколение.

Действия учителя: Учитель задает наводящие вопросы, стимулируя диалог о семейных ценностях.

Действия учащихся: Учащиеся участвуют в дискуссии, высказывают своё мнение о семейных ценностях.

Длительность: 10 мин.

Акцентирование внимания на роли дедушек как хранителей семейной истории, носителей мудрости и традиций. Обсуждение их вклада в воспитание внуков.

Действия учителя: Учитель предлагает учащимся подумать о роли дедушек, делится примерами.

Действия учащихся: Учащиеся размышляют и высказываются о важности дедушек в своей жизни и семье.

Длительность: 10 мин.

Учащиеся делятся короткими историями о своих дедушках, известных им фактах из их жизни: профессия, увлечения, достижения, военные или трудовые подвиги.

Действия учителя: Учитель предоставляет слово желающим, поддерживает выступающих, комментирует.

Действия учащихся: Учащиеся по желанию рассказывают истории о своих дедушках, слушают сверстников.

Длительность: 15 мин.

Просмотр фотографий, писем, наград, артефактов, связанных с жизнью дедушек. Обсуждение значения представленных предметов для сохранения семейной памяти.

Действия учителя: Учитель демонстрирует подготовленные материалы, предлагает учащимся поделиться своими реликвиями.

Действия учащихся: Учащиеся рассматривают материалы, делятся своими семейными реликвиями, если они есть.

Длительность: 7 мин.

Разработчики могут составить кроссворд на основе общих понятий о семейных ценностях, роде занятий дедушек, исторических периодах, связанных с их жизнью.

Действия учителя: Учитель организует разгадывание кроссворда, предоставляет подсказки при необходимости.

Действия учащихся: Учащиеся совместно или индивидуально разгадывают кроссворд, демонстрируя знания.

Длительность: 8 мин.

Рассуждения о том, как опыт и ценности старших поколений передаются молодым, как важно сохранять и приумножать семейные традиции.

Действия учителя: Учитель задает вопросы, направленные на осмысление связи поколений и важности традиций.

Действия учащихся: Учащиеся активно участвуют в обсуждении, делятся мыслями о преемственности.

Длительность: 7 мин.

Краткое подведение итогов занятия. Учащиеся делятся впечатлениями, мыслями о том, что нового узнали, какие чувства испытали.

Действия учителя: Учитель предлагает учащимся высказаться, задает уточняющие вопросы, благодарит за участие.

Действия учащихся: Учащиеся высказывают свое мнение о занятии, делятся личными впечатлениями и выводами.

Длительность: 5 мин.

Инструктаж по выполнению домашнего задания: подготовить рассказ или презентацию о своем дедушке, используя фотографии, семейные истории и воспоминания.

Действия учителя: Учитель четко озвучивает условия выполнения домашнего задания, отвечает на вопросы.

Действия учащихся: Учащиеся внимательно слушают задание, задают уточняющие вопросы при необходимости.

Длительность: 3 мин.

Рекомендации литературы, статей, фильмов, посвященных истории семьи, семейным ценностям, роли старшего поколения. Можно включить краеведческие материалы.

Действия учителя: Учитель предлагает список рекомендованных источников для дальнейшего изучения темы.

Действия учащихся: Учащиеся записывают рекомендуемые источники, которые могут быть полезны для дальнейшего исследования.

Длительность: 2 мин.