Начало классного часа с приветствия и короткого упражнения на налаживание контакта и создание позитивного настроя. Например, игра «Комплимент». Учащиеся по кругу говорят друг другу комплименты, подчеркивая положительные качества друг друга. Акцент делается на создание атмосферы доверия и взаимоуважения. Учитель задает вопрос: «Что делает вас счастливыми?», чтобы активизировать положительные эмоции и настроить на позитивный лад. Это подготовит учеников к обсуждению темы доброты.

Действия учителя: Доступно в полной версии.

Действия учащихся: Доступно в полной версии.

Длительность: 5 мин.

Обсуждение понятия «доброта» с учащимися. Какие ассоциации вызывает это слово? Примеры добрых поступков из жизни, литературы, истории. Вопросы для обсуждения: «Что значит быть добрым человеком?», «Как доброта влияет на отношения между людьми?», «Могут ли добрые поступки изменить мир?» Важно создать атмосферу открытости и принятия, где каждый ученик сможет высказать свое мнение, не боясь критики. Учитель модерирует дискуссию, направляя ее в конструктивное русло.

Действия учителя: Доступно в полной версии.

Действия учащихся: Доступно в полной версии.

Длительность: 10 мин.

Предлагается несколько карточек с описанием различных жизненных ситуаций, в которых люди нуждаются в помощи или поддержке. Учащиеся делятся на небольшие группы и обсуждают, как они могли бы помочь человеку в каждой ситуации, как бы они себя чувствовали на его месте. Цель – развитие навыков эмпатии, умения понимать чувства других людей и проявлять сочувствие. После обсуждения каждая группа представляет свои идеи всему классу.

Действия учителя: Доступно в полной версии.

Действия учащихся: Доступно в полной версии.

Длительность: 10 мин.

Каждый ученик пишет на небольшом листе бумаги одно доброе дело, которое он планирует совершить в ближайшее время. Затем эти листы соединяют в цепочку, символизирующую единство и взаимопомощь. Ученики могут обменяться идеями, вдохновляя друг друга на добрые поступки. Важно подчеркнуть, что даже небольшое доброе дело может оказать значительное влияние на жизнь другого человека. Цепочка вывешивается на видном месте в классе как напоминание о важности доброты.

Действия учителя: Доступно в полной версии.

Действия учащихся: Доступно в полной версии.

Длительность: 10 мин.

Рефлексия в формате Дерева добрых дел, где жителям предлагается написать на стикере одно доброе дело, которое они планирует совершить, и приклеить его на ветку дерева, нарисованного на ватмане. Обсуждения результатов. Каждый делится своими впечатлениями о классном часе. Учитель задает вопросы: «Что нового вы узнали?», «Что вам понравилось больше всего?», «Какие выводы вы сделали?»

Действия учителя: Доступно в полной версии.

Действия учащихся: Доступно в полной версии.

Длительность: 5 мин.