Учитель приветствует учеников, создаёт позитивную атмосферу. Объявляет тему классного часа и подчеркивает её актуальность, связывая с приближающимся праздником – Днём Героев Отечества. Кратко объясняет цели и задачи занятия, мотивируя учеников к активному участию. Можно начать с вопроса: «Что для вас значит слово ‘герой’?». Обсуждение нескольких ответов.

Действия учителя: Доступно в полной версии.

Действия учащихся: Доступно в полной версии.

Длительность: 5 мин.

Учитель рассказывает об истории возникновения праздника, о его значении в советский и современный периоды. Сообщает о приказе Президиума Верховного Совета СССР от 15 января 1980 года об учреждении Дня Героев Отечества. Подчёркивает, что праздник – это дань уважения всем, кто защищал и защищает Родину, кто совершал и совершает подвиги во имя мира и благополучия своей страны. Используется мультимедийная презентация с историческими фотографиями и кадрами хроники.

Действия учителя: Доступно в полной версии.

Действия учащихся: Доступно в полной версии.

Длительность: 10 мин.

Учитель представляет примеры героев различных исторических эпох: Александра Невского, Дмитрия Донского, Кузьму Минина и Ивана Пожарского, Александра Суворова, Георгия Жукова, Маршала Рокоссовского, а также героев Великой Отечественной войны, интернациональных конфликтов и современного периода. Рассказывает о подвигах, наградах и жизненном пути каждого из них. Можно использовать небольшие видеофрагменты или отрывки из документальных фильмов. Важно подчеркнуть, что героизм проявлялся в разных формах и в разные времена.

Действия учителя: Доступно в полной версии.

Действия учащихся: Доступно в полной версии.

Длительность: 12 мин.

Обсуждение понятия героизма в мирное время. Учитель предлагает ученикам привести примеры людей, которые совершают героические поступки в повседневной жизни: врачи, спасатели, пожарные, учителя, волонтёры и другие. Важно показать, что героизм – это не только военные подвиги, но и самоотверженный труд, помощь другим людям, защита окружающей среды и т.д. Можно рассказать о людях, получивших звание Героя России за заслуги в мирное время.

Действия учителя: Доступно в полной версии.

Действия учащихся: Доступно в полной версии.

Длительность: 8 мин.

Организуется небольшая дискуссия, в ходе которой ученики делятся своими мыслями о том, что значит быть героем в современном мире. Учитель направляет дискуссию, помогает ученикам формулировать свои мысли и аргументировать свою точку зрения. Этот этап способствует развитию критического мышления и умения выражать свои мысли.

Действия учителя: Доступно в полной версии.

Действия учащихся: Доступно в полной версии.

Длительность: 5 мин.

Учитель подводит итоги классного часа, обобщает полученные знания и делает выводы. Проводит рефлексию, используя вопросы: «Что нового вы узнали на сегодняшнем мероприятии?», «Какие чувства вы испытывали, когда узнавали о подвигах героев?», «Что для вас значит быть героем?». Подчёркивает важность сохранения исторической памяти и уважения к защитникам Отечества.

Действия учителя: Доступно в полной версии.

Действия учащихся: Доступно в полной версии.

Длительность: 5 мин.