Организационный момент, приветствие. Создание позитивной атмосферы и актуализация знаний учащихся о деньгах и их роли в жизни общества. Подготовка к обсуждению темы классного часа. Обсуждение важности национальной валюты для любого государства, как символа суверенитета и экономической независимости. Краткое описание структуры предстоящего мероприятия.

Действия учителя: Приветствует учащихся, сообщает тему и цели классного часа.

Действия учащихся: Слушают учителя, готовятся к работе.

Длительность: 3 мин.

Рассказ об истории создания тенге, причинах перехода к национальной валюте, основных этапах подготовки и внедрения. Обсуждение экономической ситуации в Казахстане в начале 90-х годов и необходимости создания собственной валюты. Для лучшего понимания предлагается просмотр короткого видеоролика.

Действия учителя: Рассказывает об истории создания тенге, демонстрирует видеоматериалы.

Действия учащихся: Слушают учителя, смотрят видео, задают вопросы.

Длительность: 7 мин.

Изучение символики тенге: изображения на банкнотах и монетах, их значение. Обсуждение культурного и исторического контекста выбора этих символов. Анализ дизайна тенге и его соответствия национальным традициям и ценностям. Акцент на уникальности символики и ее отличии от других валют.

Действия учителя: Представляет символику тенге, объясняет значение изображений.

Действия учащихся: Изучают символику тенге, обсуждают ее значение, задают вопросы.

Длительность: 6 мин.

Рассмотрение роли тенге в экономике Казахстана: платежное средство, средство накопления, мерило стоимости. Обсуждение влияния курса тенге на экономическую ситуацию в стране. Анализ факторов, влияющих на стабильность национальной валюты, и мер, предпринимаемых государством для ее укрепления.

Действия учителя: Объясняет роль тенге в экономике Казахстана.

Действия учащихся: Слушают учителя, делают записи.

Длительность: 6 мин.

Проведение интерактивного задания в форме викторины или игры, направленной на проверку усвоенных знаний о тенге. Вопросы могут касаться истории, символики, курса, а также особенностей обращения тенге в экономике. Поощрение активного участия и правильных ответов.

Действия учителя: Проводит викторину, оценивает ответы учащихся.

Действия учащихся: Участвуют в викторине, отвечают на вопросы.

Длительность: 5 мин.

Организация дискуссии на тему «Будущее тенге». Предложение учащимся высказать свое мнение о перспективах национальной валюты, возможных рисках и угрозах, а также мерах по ее укреплению. Стимулирование критического мышления и обмена идеями.

Действия учителя: Модерирует дискуссию, направляет ее в конструктивное русло.

Действия учащихся: Участвуют в дискуссии, высказывают свое мнение.

Длительность: 6 мин.

Обсуждение важности финансовой грамотности для успешного управления личными финансами. Объяснение основных принципов планирования бюджета, сбережений и инвестиций. Акцент на необходимости ответственного отношения к деньгам.

Действия учителя: Рассказывает о финансовой грамотности, дает рекомендации.

Действия учащихся: Слушают учителя, задают вопросы, делятся опытом.

Длительность: 4 мин.

Предложение учащимся проявить свои творческие способности и разработать дизайн будущего тенге. Это может быть эскиз банкноты или монеты с изображением символов, отражающих современный Казахстан и его перспективы. Развитие воображения и чувства прекрасного.

Действия учителя: Дает задание, помогает учащимся в процессе работы.

Действия учащихся: Разрабатывают дизайн будущего тенге, представляют свои работы.

Длительность: 3 мин.

Подведение итогов классного часа, обобщение полученных знаний. Проведение рефлексии, в ходе которой учащиеся делятся своими впечатлениями, отвечают на вопросы и оценивают свою работу. Выявление наиболее запомнившихся моментов и новых знаний.

Действия учителя: Подводит итоги, проводит рефлексию.

Действия учащихся: Участвуют в рефлексии, делятся впечатлениями.

Длительность: 3 мин.

Предоставление списка литературы и интернет-ресурсов для самостоятельного изучения темы. Рекомендации по дальнейшему углублению знаний о национальной валюте и экономике Казахстана. Подчеркивание важности самостоятельной работы и самообразования.

Действия учителя: Предоставляет список литературы и интернет-ресурсов.

Действия учащихся: Записывают список литературы, планируют самостоятельную работу.

Длительность: 2 мин.