Учитель приветствует учащихся, создает позитивный настрой. Объявляет тему классного часа – День поэзии. Подчеркивает актуальность и важность поэзии в нашей жизни. Можно начать с вопросов, связанных с личным опытом школьников в отношении поэзии: «Какие стихи вы знаете?», «Какие стихи вам нравятся?». На слайде – красивый пейзаж или иллюстрация, связанная с поэзией. Создание визуального образа.

Действия учителя: Доступно в полной версии.

Действия учащихся: Доступно в полной версии.

Длительность: 5 мин.

Краткий рассказ ученику об истории возникновения Дня поэзии (дата, инициаторы, традиции). Упоминание о мировой поэзии и ее значении. Можно использовать презентацию с интересными фактами и фотографиями. Акцент на том, что поэзия – это универсальный язык, понятный людям разных культур и эпох. Важно выделить ключевые даты и имена, связанные с праздником, чтобы сформировать у школьников цельное представление о его истории и значении.

Действия учителя: Доступно в полной версии.

Действия учащихся: Доступно в полной версии.

Длительность: 7 мин.

Чтение и анализ отрывков из произведений известных поэтов (А.С. Пушкин, Ф.И. Тютчев, А.А. Фет, С.А. Есенин и других, в зависимости от программы). Обсуждение тематики и настроения стихов, образов и средств художественной выразительности. Можно предложить учащимся выразительное чтение отрывков из произведений. Учитель акцентирует внимание на богатстве русского поэтического языка и красоте поэтических образов. Обязательно вовлечение ребят в обсуждение, стимулирование к выражению своих мыслей и эмоций.

Действия учителя: Доступно в полной версии.

Действия учащихся: Доступно в полной версии.

Длительность: 10 мин.

Учащимся предлагается написать небольшое стихотворение на заданную тему или свободную тему, вдохновленное изученными произведениями. Можно использовать различные творческие приемы, такие как рифма, метафора, сравнение. Предоставление времени для самостоятельной работы и индивидуальной поддержки. Важно создать атмосферу творческой свободы и не бояться ошибок. Поощрение оригинальных идей и нестандартных подходов. Предоставить примеры, если обучающиеся испытывают затруднения.

Действия учителя: Доступно в полной версии.

Действия учащихся: Доступно в полной версии.

Длительность: 13 мин.

Несколько желающих читают свои стихотворения. Обсуждение и взаимооценка работ. Учитель отмечает сильные стороны каждого стихотворения и дает конструктивные рекомендации. Подчеркивается важность поддержки и уважения к творчеству друг друга. Обсудить, какие чувства и эмоции вызвали прочитанные стихи. Важно создать атмосферу поддержки и конструктивной критики, в которой учащиеся не будут бояться выражать свое мнение.

Действия учителя: Доступно в полной версии.

Действия учащихся: Доступно в полной версии.

Длительность: 7 мин.

Подведение итогов классного часа. Дискуссия о том, что нового узнали учащиеся, какие впечатления получили. Ответы на вопросы. Оценка работы классного часа. Заполнение небольших карточек с вопросами для рефлексии: «Что мне понравилось?», «Что я нового узнал?», «Что было самым трудным?». Учитель благодарит учеников за активное участие и выражает надежду на дальнейшее развитие их интереса к поэзии.

Действия учителя: Доступно в полной версии.

Действия учащихся: Доступно в полной версии.

Длительность: 3 мин.