Приветствие учащихся, проверка готовности к уроку, создание благоприятной атмосферы. Краткое введение в тему классного часа, объявление целей и задач. Можно начать с риторического вопроса: «Как вы думаете, мог бы мир существовать без слов?», чтобы заинтересовать учащихся и настроить их на активную работу.

Действия учителя: Доступно в полной версии.

Действия учащихся: Доступно в полной версии.

Длительность: 3 минуты мин.

Беседа о словарях: виды словарей (толковый, орфографический, фразеологический и др.), назначение каждого из них. Учащиеся рассказывают, какими словарями они пользуются, где они их держат, и в каких случаях им приходится обращаться к словарю. Важно подчеркнуть, что словарь – это не просто набор слов, а ценный источник информации о языке и культуре.

Действия учителя: Доступно в полной версии.

Действия учащихся: Доступно в полной версии.

Длительность: 7 минут мин.

Проведение игры, направленной на проверку и расширение словарного запаса. Можно использовать карточки со словами, загадки, ребусы или онлайн-викторины. Например, предложить учащимся объяснить значение сложных слов или подобрать синонимы и антонимы к заданным словам. Игра должна быть динамичной и увлекательной, чтобы поддерживать интерес учащихся.

Действия учителя: Доступно в полной версии.

Действия учащихся: Доступно в полной версии.

Длительность: 12 минут мин.

Ребята работают в группах или индивидуально, выполняя задание, требующее использования словаря. Например, найти значение устаревшего слова в историческом тексте, определить происхождение слова или составить словосочетание со сложной лексикой, используя различные типы словарей. Важно помочь учащимся освоить навыки поиска информации в словаре и правильно интерпретировать словарные статьи.

Действия учителя: Доступно в полной версии.

Действия учащихся: Доступно в полной версии.

Длительность: 10 минут мин.

Обсуждение с учащимися роли словаря в их жизни. Как часто они обращаются к словарю? В каких ситуациях он им помогает? Какие трудности они испытывают при работе со словарём? Предложить учащимся поделиться своими личными историями, связанными со словарём. Важно подчеркнуть, что словарь – это не только инструмент для учёбы, но и помощник в повседневной жизни.

Действия учителя: Доступно в полной версии.

Действия учащихся: Доступно в полной версии.

Длительность: 8 минут мин.

Проведение рефлексии с использованием заданных вопросов. Подведение итогов классного часа, обобщение полученных знаний и навыков. Выражение благодарности учащимся за активное участие. Акцент на важности осознанного отношения к языку и постоянного самосовершенствования.

Действия учителя: Доступно в полной версии.

Действия учащихся: Доступно в полной версии.

Длительность: 5 минут мин.