Открывает классный час, задает эмоциональный настрой и актуализирует знания учащихся о Великой Отечественной войне и роли защитников Отечества. Подчеркивается значимость сохранения исторической памяти и уважения к подвигу предков.

Действия учителя: Приветствует класс, объявляет тему и цели классного часа, создает атмосферу уважения и памяти.

Действия учащихся: Слушают учителя, настраиваются на работу, вспоминают то, что знают о Великой Отечественной войне.

Длительность: 5 мин.

Предоставляет краткий обзор ключевых этапов и сражений Великой Отечественной войны, освещая основные вехи героической борьбы советского народа. Акцент на переломных моментах и ключевых победах.

Действия учителя: Представляет презентацию, демонстрируя хронологию событий войны и отмечая ключевые сражения.

Действия учащихся: Слушают учителя, делают заметки, задают вопросы по непонятным моментам исторической справки.

Длительность: 10 мин.

Рассказывает о примерах мужества, самоотверженности и героизма советских солдат и партизан, подчеркивая их вклад в Победу. Демонстрируются истории о подвигах простых людей.

Действия учителя: Представляет истории героев войны, показывает фотографии и видеоматериалы, рассказывающие об их подвигах.

Действия учащихся: Слушают рассказы о героях войны, сопереживают им, обсуждают их мужество и самопожертвование.

Длительность: 10 мин.

Подчеркивает важность вклада тружеников тыла в достижение Победы, рассказывая о их самоотверженном труде и стойкости в условиях войны. Акцент на роли женщин и детей.

Действия учителя: Демонстрирует фотографии и рассказывает о жизни людей в тылу, их самоотверженном труде.

Действия учащихся: Обсуждают важность вклада тружеников тыла в Победу, выражают уважение к их труду.

Длительность: 8 мин.

Обсуждает значение Победы в Великой Отечественной войне для будущего России и мира, подчеркивая ее историческую значимость и влияние на современность. Подчеркивается цена Победы.

Действия учителя: Организует обсуждение значения Победы, направляет дискуссию, подводит итоги.

Действия учащихся: Высказывают свои мысли о значении Победы, делятся мнениями и отвечают на вопросы учителя.

Длительность: 10 мин.

Обращает внимание на значение Года Защитника Отечества, обсуждает важность военной службы и готовности защищать Родину. Подчеркивается роль армии в обеспечении безопасности страны.

Действия учителя: Рассказывает о значении Года Защитника Отечества, организацию мероприятий

Действия учащихся: Задают вопросы о службе в армии, делятся мнениями о защите Родины.

Длительность: 7 мин.

Включает в классный час музыкальное сопровождение (песни военных лет) и чтение стихотворений о войне, создавая эмоциональную атмосферу и подчеркивая трагизм событий.

Действия учителя: Включает песни военных лет, зачитывает стихи о войне, создает атмосферу переживания.

Действия учащихся: Слушают музыку и стихи, размышляют о трагизме войны и героизме людей.

Длительность: 5 мин.

Обсуждает способы выражения благодарности ветеранам и уважения к их подвигу, подчеркивая важность заботы о старшем поколении. Акцент на личном участии.

Действия учителя: Предлагает учащимся обсудить способы выражения уважения к ветеранам, делится личным опытом.

Действия учащихся: Предлагают свои идеи о том, как можно проявить уважение к ветеранам, обсуждают важность заботы о них.

Длительность: 5 мин.

Проводит рефлексию, где учащиеся делятся своими впечатлениями и мыслями о пройденном материале, отвечая на вопросы: «Что нового я узнал?», «Что меня больше всего впечатлило?».

Действия учителя: Задает вопросы для рефлексии, направляет обсуждение, подводит итоги.

Действия учащихся: Делятся своими впечатлениями и мыслями о классном часе, отвечают на вопросы учителя.

Длительность: 5 мин.

Представляет список рекомендуемой литературы и ресурсов для самостоятельного изучения темы Великой Отечественной войны и истории России. Указывает на возможности дополнительного исследования.

Действия учителя: Предоставляет список литературы, рекомендует ресурсы для самостоятельного изучения.

Действия учащихся: Записывают список литературы, проявляют интерес к дополнительному изучению темы.

Длительность: 5 мин.