Приветствие учащихся, проверка готовности к уроку. Создание позитивной атмосферы с помощью короткой зарядки или игры-приветствия. Небольшая беседа о радостном событии, произошедшем у ребят на этой неделе. Цель этого этапа – включить детей в работу и настроить их на плодотворное занятие. Учитель задает вопрос: «Ребята, как вы любите проводить свое время? Что вам нравится делать в выходные дни?».

Действия учителя: Доступно в полной версии.

Действия учащихся: Доступно в полной версии.

Длительность: 5 мин.

Презентация с красочными иллюстрациями дней недели. Объяснение, что такое дни недели и почему они нужны. Показ последовательности дней недели на слайдах. Можно использовать стишок или песенку про дни недели. Важно подчеркнуть, что каждый день недели имеет свои особенности, например, в школе мы учимся в будние дни, а выходные дни – это время для отдыха и развлечений. Учитель задает вопрос: «Как называются будние дни? А выходные?»

Действия учителя: Доступно в полной версии.

Действия учащихся: Доступно в полной версии.

Длительность: 8 мин.

Учитель называет день недели, а дети должны назвать, что они обычно делают в этот день. Например, «Понедельник» – «Мы идем в школу», «Суббота» – «Мы гуляем с друзьями». Игру можно проводить в форме эстафеты или соревнования между командами. Необходимо активно вовлекать в игру всех учеников, поощрять правильные ответы и поддерживать тех, кому нужна помощь. Учитель следит за тем, чтобы игра проходила в спокойной и доброжелательной атмосфере.

Действия учителя: Доступно в полной версии.

Действия учащихся: Доступно в полной версии.

Длительность: 10 мин.

Дети встают в круг. Учитель называет день недели, а дети перестраиваются, меняясь местами в соответствии с порядком дней недели. Например, если учитель называет «Среда», то дети должны встать в положение, соответствующее третьему дню недели. Игра развивает внимание, координацию и знание последовательности дней недели. Учитель следит за соблюдением правил и помогает детям, если они затрудняются.

Действия учителя: Доступно в полной версии.

Действия учащихся: Доступно в полной версии.

Длительность: 7 мин.

Дети рисуют свой любимый день недели и рассказывают, почему он им нравится. Например, кто-то любит понедельник, потому что в этот день они встречаются с друзьями в школе, а кто-то любит воскресенье, потому что в этот день они ездят к бабушке и дедушке. Учитель помогает детям выразить свои мысли и чувства в рисунках и рассказах. Организация выставки детских работ.

Действия учителя: Доступно в полной версии.

Действия учащихся: Доступно в полной версии.

Длительность: 10 мин.

Повторение названий дней недели в порядке их следования. Вопросы для закрепления материала: «Какой день недели сегодня?», «Какой день недели будет завтра?», «Какой день недели был вчера?». Проведение рефлексии с помощью вопросов: «Что нового вы узнали сегодня на уроке?», «Что вам больше всего понравилось?», «Каким днем недели вы хотели бы поделиться?».

Действия учителя: Доступно в полной версии.

Действия учащихся: Доступно в полной версии.

Длительность: 5 мин.