Создание позитивной атмосферы, приветствие участников, проверка готовности к работе. Объявление темы классного часа и постановка цели. Настрой на сотрудничество и открытое общение. Необходимо убедиться, что все ученики чувствуют себя комфортно и готовы к активному участию в обсуждении. Подчеркнуть важность уважительного отношения к мнению каждого. Краткое введение в тему, намек на тему воспоминаний о детстве.

Действия учителя: Доступно в полной версии.

Действия учащихся: Доступно в полной версии.

Длительность: 2 мин.

Презентация с иллюстрациями и цитатами о доброте, дружбе, взаимопомощи. Обсуждение основных понятий: что такое доброта, в чем она проявляется, какие поступки можно назвать добрыми. Задаются вопросы, стимулирующие учащихся к размышлению: «Что значит быть добрым?» «Как доброта влияет на отношения между людьми?» «Приведите примеры добрых поступков из жизни». Цель - активизировать словарный запас и формировать общее понимание ключевых понятий.

Действия учителя: Доступно в полной версии.

Действия учащихся: Доступно в полной версии.

Длительность: 8 мин.

Учащиеся делятся на небольшие группы (по 4-5 человек). Каждой группе предлагаются карточки с различными жизненными ситуациями, требующими моральной оценки. Задание: проанализировать ситуацию, определить, какие поступки являются добрыми, а какие – нет, и объяснить свой выбор. После обсуждения в группах предлагается представить результаты классу. Учитель модерирует обсуждение, направляет его в конструктивное русло, помогает учащимся формулировать свои мысли.

Действия учителя: Доступно в полной версии.

Действия учащихся: Доступно в полной версии.

Длительность: 15 мин.

На большом ватмане изображено дерево без листьев. Учащиеся по очереди выходят к доске и прикрепляют к дереву «листочки» (вырезанные из цветной бумаги), на которых написаны их добрые поступки или пожелания добра другим людям. Задание сопровождается музыкальным сопровождением. Цель - стимулировать творческое самовыражение и визуализировать идею о том, что доброта способна преображать мир вокруг нас. Показать важность каждого поступка.

Действия учителя: Доступно в полной версии.

Действия учащихся: Доступно в полной версии.

Длительность: 10 мин.

Обобщение результатов классного часа. Обсуждение вопроса: «Что нового вы узнали сегодня?» «Что вас больше всего тронуло?» «Как вы можете применить полученные знания в своей жизни?» Подчеркивается, что доброта – это не только поступки, но и мысли, чувства, отношение к окружающим. Акцент делается на том, что каждый может внести свой вклад в создание доброго мира. Подведение итогов, возвращение к теме детских воспоминаний.

Действия учителя: Доступно в полной версии.

Действия учащихся: Доступно в полной версии.

Длительность: 5 мин.

Проведение рефлексии в форме круглого стола. Учащиеся делятся своими впечатлениями о классном часе, отвечают на вопросы: «Что было самым полезным?» «Что вы хотели бы изменить?» Объявление домашнего задания: написать небольшое эссе на тему: «Мой добрый поступок» или «Что для меня значит дружба». Подчеркивается, что доброта – это путь, который каждый должен пройти самостоятельно. Завершение с позитивной нотой.

Действия учителя: Доступно в полной версии.

Действия учащихся: Доступно в полной версии.

Длительность: 5 мин.