Приветствие учащихся, проверка готовности к уроку. Создание позитивной атмосферы. Учитель объявляет тему и цель классного часа, подчеркивая ее актуальность и важность. Краткое введение в тему, акцент на том, что человечность – это основа здорового общества, а доброта и милосердие – важнейшие ее проявления. Настройка на плодотворную работу и открытое обсуждение.

Действия учителя: Доступно в полной версии.

Действия учащихся: Доступно в полной версии.

Длительность: 3 мин.

Беседа с учащимися о понятии доброты и милосердия. Учитель задает вопросы: «Что для вас доброта?», «В чем разница между добротой и милосердием?», «Как вы понимаете бесчеловечность?». Обсуждение ответов, выявление общих черт и различий. Использование цитат известных философов и писателей о доброте. Подчеркивается, что доброта – это не только поступки, но и мысли, чувства, отношение к другим людям.

Действия учителя: Доступно в полной версии.

Действия учащихся: Доступно в полной версии.

Длительность: 10 мин.

Демонстрация короткого видеоролика, иллюстрирующего примеры проявления доброты и милосердия (например, сюжет о волонтерской помощи, спасении животных, помощи нуждающимся). После просмотра – обсуждение увиденного. Вопросы для обсуждения: «Какие чувства вызвал у вас этот ролик?», «Какие поступки можно назвать добрыми?», «Почему важно помогать другим?». Анализ мотивов и последствий проявленных поступков.

Действия учителя: Доступно в полной версии.

Действия учащихся: Доступно в полной версии.

Длительность: 12 мин.

Учащиеся делятся на небольшие группы. Каждой группе предлагается ситуация, требующая проявления доброты и милосердия. Задача группы – придумать решение и представить его классу. Например: «Вы видите, как одноклассник испытывает трудности с учебой.», «Вы стали свидетелем того, как кто-то обижает другого человека.». Подведение итогов, обсуждение различных вариантов решения.

Действия учителя: Доступно в полной версии.

Действия учащихся: Доступно в полной версии.

Длительность: 8 мин.

Рассказ учителя о исторических личностях, известных своими проявлениями доброты и милосердия (например, Мать Тереза, Жан-Анри Дюнан, Альберт Швейцер). Обсуждение их поступков и влияния на мир. Акцент на том, что доброта не зависит от времени и места. Выявление общих черт в деятельности этих людей. Вспомнить примеры из отечественной истории.

Действия учителя: Доступно в полной версии.

Действия учащихся: Доступно в полной версии.

Длительность: 7 мин.

Проведение рефлексии в форме круглого стола. Учащиеся делятся своими впечатлениями от классного часа. Вопросы для рефлексии: «Что нового вы узнали сегодня?», «Какие мысли у вас возникли после обсуждения?», «Что вы готовы сделать, чтобы проявить доброту и милосердие в своей жизни?». Подведение итогов, акцент на важности сохранения гуманистических ценностей.

Действия учителя: Доступно в полной версии.

Действия учащихся: Доступно в полной версии.

Длительность: 4 мин.