Приветствие, проверка готовности к уроку. Создание позитивной атмосферы, настрой на плодотворную работу. Краткое объявление темы и цели классного часа. Установление правил работы в группе: уважение к мнению других, активное участие в дискуссии, конфиденциальность, отсутствие критики. Важно подчеркнуть, что все мнения имеют право на существование, и целью является обмен идеями, а не поиск истины в последней инстанции.

Действия учителя: Доступно в полной версии.

Действия учащихся: Доступно в полной версии.

Длительность: 3 мин.

Небольшое вступление о значении добра в жизни человека и общества. Рассмотрение философских и этических аспектов понятия добра. Чтение и обсуждение цитат известных мыслителей о доброте, милосердии и сострадании. Учитель может задать вопросы, стимулирующие мыслительную деятельность учеников, например: «Что для вас значит быть добрым человеком?», «Почему важно делать добро?». Акцент на том, что добро – это не только большие поступки, но и маленькие проявления внимания и заботы.

Действия учителя: Доступно в полной версии.

Действия учащихся: Доступно в полной версии.

Длительность: 5 мин.

Разделение класса на группы. Каждой группе предлагается карточка с описанием жизненной ситуации, требующей принятия решения. Обсуждение ситуаций в группах и выбор оптимального варианта поведения. Примеры ситуаций: помощь пожилому человеку, поддержка одноклассника, забота о животном, проявление милосердия к нуждающимся. После обсуждения в группах каждая группа представляет свое решение и аргументирует его. Учитель модерирует дискуссию, направляя ее в конструктивное русло.

Действия учителя: Доступно в полной версии.

Действия учащихся: Доступно в полной версии.

Длительность: 15 мин.

Создание коллективного проекта «Дерево добра». На ватмане рисуется дерево. Учащимся предлагается написать на «листочках» добрые дела, которые они совершают или планируют совершить. «Листочки» прикрепляются к дереву. Учитель может предложить разделить «листочки» на категории: добро к себе, добро к близким, добро к окружающим, добро к природе. Данное задание способствует визуализации и систематизации добрых дел, а также формированию у учащихся позитивного настроя.

Действия учителя: Доступно в полной версии.

Действия учащихся: Доступно в полной версии.

Длительность: 10 мин.

Подведение итогов классного часа. Совместное обсуждение результатов анализа ситуаций и творческого задания. Выводы о важности добрых дел и их влиянии на жизнь человека и общества. Учитель акцентирует внимание на том, что доброта – это не только моральное качество, но и важный фактор психологического благополучия. Подчеркивается, что добрые дела делают мир лучше и приносят радость как тому, кто их совершает, так и тому, кто их получает.

Действия учителя: Доступно в полной версии.

Действия учащихся: Доступно в полной версии.

Длительность: 7 мин.

Проведение рефлексии с помощью завершения предложений: «Сегодня я понял, что…», «Я беру с собой…». Учащимся предлагается поделиться своими впечатлениями и размышлениями о классном часе. Учитель благодарит учащихся за активное участие и выражает надежду на то, что они будут применять полученные знания на практике. Важно создать атмосферу открытости и доверия, чтобы учащиеся чувствовали себя комфортно, выражая свои мысли и чувства.

Действия учителя: Доступно в полной версии.

Действия учащихся: Доступно в полной версии.

Длительность: 5 мин.