Приветствие учащихся. Создание доброжелательной атмосферы в классе. Небольшое упражнение на позитив, например, «Комплимент соседу». Цель - подготовить учащихся к работе, настроить на положительные эмоции и открытую коммуникацию. Можно использовать спокойную, вдохновляющую музыку для создания нужной атмосферы. Также озвучиваются цели и задачи классного часа, для того, чтобы учащиеся понимали, что их ждет.

Действия учителя: Доступно в полной версии.

Действия учащихся: Доступно в полной версии.

Длительность: 5 мин.

Запись пословицы на доске: «Добрый человек в добре проживает век». Обсуждение её значения. Вопросы для обсуждения: Что значит быть добрым человеком? Почему говорят, что добрый человек долго живет? Как вы понимаете связь между добротой и долголетием? Рассмотрение различных интерпретаций пословицы. Акцент на том, что доброта приносит не только моральное удовлетворение, но и укрепляет здоровье, улучшает отношения с окружающими и способствует общей гармонии в жизни.

Действия учителя: Доступно в полной версии.

Действия учащихся: Доступно в полной версии.

Длительность: 10 мин.

Представление учащимся карточек с описанием различных жизненных ситуаций, требующих проявления доброты и милосердия (например, помощь пожилому человеку, поддержка друга, забота о животных). Разделение класса на небольшие группы для обсуждения каждой ситуации. Задача каждой группы – определить, какой поступок будет самым добрым и почему. Затем – представление результатов обсуждения каждой группой и общее обсуждение в классе. Акцент на том, что доброта может проявляться по-разному и не всегда требует больших усилий.

Действия учителя: Доступно в полной версии.

Действия учащихся: Доступно в полной версии.

Длительность: 15 мин.

Краткий рассказ о примерах проявления доброты в истории (например, деятельности матери Терезы, основателя Красного Креста) и в литературе (например, образы добрых героев в произведениях русских писателей). Использование мультимедийной презентации с иллюстрациями. Цель - показать, что доброта – это вечная ценность, которая вдохновляет людей на протяжении всей истории человечества. Подчеркивается важность подражания положительным примерам.

Действия учителя: Доступно в полной версии.

Действия учащихся: Доступно в полной версии.

Длительность: 5 мин.

Учащимся предлагается написать на листочках «добрые слова» или «пожелания» друг другу, а затем прикрепить их на заранее подготовленное «Дерево доброты» (схема дерева на ватмане). Задача - создать атмосферу взаимоподдержки и позитива в классе. Каждый ученик может прочитать пожелания, адресованные ему. Это упражнение способствует укреплению межличностных отношений и развитию чувства общности.

Действия учителя: Доступно в полной версии.

Действия учащихся: Доступно в полной версии.

Длительность: 5 мин.

Проведение рефлексии в формате письменного ответа на вопрос: «Что нового я узнал(а) сегодня о доброте и как это знание может пригодиться мне в жизни?» Обсуждение основных выводов и итогов классного часа. Повторение ключевой мысли: доброта – это важная составляющая счастливой и полноценной жизни. Благодарность учащимся за активное участие в обсуждении.

Действия учителя: Доступно в полной версии.

Действия учащихся: Доступно в полной версии.

Длительность: 3 мин.

Объявление домашнего задания: Написать небольшое сочинение-рассуждение на тему: «Мой добрый поступок» (или придумать и описать ситуацию, где можно проявить доброту). Подведение итогов классного часа и прощание с учащимися.

Действия учителя: Доступно в полной версии.

Действия учащихся: Доступно в полной версии.

Длительность: 2 мин.