Приветствие учащихся, проверка готовности к уроку. Создание атмосферы доброжелательности с помощью короткой разминки или упражнения на установление позитивного контакта. Например, игра «Комплимент». Цель этапа – настроить детей на активную работу и создать комфортную обстановку для обсуждения темы. Учитель подчеркивает, что сегодня они отправятся в путешествие по «Дороге вежливости» и будут учиться быть внимательными и уважительными к окружающим.

Действия учителя: Доступно в полной версии.

Действия учащихся: Доступно в полной версии.

Длительность: 5 мин.

Беседа с учащимися о том, что они понимают под понятием «вежливость». Учитель задает вопросы: «Какие слова и поступки мы считаем вежливыми?», «Почему важно быть вежливым?», «А что значит быть невежливым?». Запись основных идей на доске. Обсуждение ситуаций, когда вежливость особенно важна (общественный транспорт, разговор со старшими, общение с незнакомыми людьми). Особое внимание уделяется разнице между формальным и неформальным общением.

Действия учителя: Доступно в полной версии.

Действия учащихся: Доступно в полной версии.

Длительность: 8 мин.

Деление класса на небольшие группы. Каждой группе предлагается карточка с описанием конкретной ситуации (например, разговор с учителем, просьба о помощи другу, разговор по телефону, общение с продавцом в магазине). Задача каждой группы – разыграть эту ситуацию, продемонстрировав вежливое поведение. После каждой ролевой игры проводится обсуждение, в ходе которого оцениваются действия участников и предлагаются альтернативные варианты.

Действия учителя: Доступно в полной версии.

Действия учащихся: Доступно в полной версии.

Длительность: 15 мин.

Организация дискуссии на тему «Вежливость и уважение». Учитель задает вопросы: «Как вежливость связана с уважением к другим людям?», «Может ли человек быть вежливым, но при этом не уважать другого?», «Как проявляется неуважение к другим?». Учащиеся высказывают свои мнения, приводят примеры из жизни. Важно стимулировать учащихся к аргументированному выражению своей позиции и умению слушать собеседника.

Действия учителя: Доступно в полной версии.

Действия учащихся: Доступно в полной версии.

Длительность: 10 мин.

Проведение рефлексии. Учитель задает вопросы: «Что нового вы узнали сегодня?», «Что было самым полезным для вас?», «Какие выводы вы для себя сделали?». Подведение итогов классного часа. Учитель подчеркивает важность вежливости в повседневной жизни и призывает учащихся применять полученные знания на практике. Поощрение активного участия в обсуждении и ролевых играх.

Действия учителя: Доступно в полной версии.

Действия учащихся: Доступно в полной версии.

Длительность: 7 мин.