Приветствие участников классного часа. Предложение начать с небольшого упражнения на сплочение и создание позитивного настроя, например, «Комплимент другу». Каждому ученику предлагается сказать комплимент своему соседу. Цель этапа – установление доброжелательной атмосферы и подготовка к обсуждению темы. Важно подчеркнуть значимость каждого участника и создать ощущение комфорта в группе. Акцент делается на взаимное уважение и поддержку.

Действия учителя: Доступно в полной версии.

Действия учащихся: Доступно в полной версии.

Длительность: 5 минут мин.

Задается вопрос: «Что для вас значит дружба?» Предлагается ученикам поделиться своими мыслями и ассоциациями. Дается определение дружбы с точки зрения психологии и философии. Обсуждается важность дружбы в жизни человека. Далее, показ короткого видеоролика или чтение притчи о дружбе. Это может быть трогательная история о верности, поддержке или самопожертвовании во имя друга. Это вызывает эмоциональный отклик и помогает настроить учащихся на дальнейшее обсуждение.

Действия учителя: Доступно в полной версии.

Действия учащихся: Доступно в полной версии.

Длительность: 7 минут мин.

Ученики делятся на небольшие группы (по 4-5 человек). Каждой группе выдаются карточки с заданиями. Задание: составить список качеств настоящего друга, разделив их на три категории: «Личные качества», «Поведение» и «Взаимодействие». Группы обсуждают и записывают свои варианты. После этого, каждая группа представляет свои результаты. Обсуждение и обобщение ответов, составление общего списка качеств настоящего друга. Акцент на важности честности, верности, отзывчивости и уважения.

Действия учителя: Доступно в полной версии.

Действия учащихся: Доступно в полной версии.

Длительность: 10 минут мин.

Представление учащимся различных ситуаций, которые могут возникнуть в дружеских отношениях (например, ссора, предательство, зависть). Ученики должны предложить варианты решения этих ситуаций, обсудить последствия каждого решения и выбрать наиболее оптимальный выход. Это помогает развить навыки конструктивного общения, умение понимать точку зрения другого человека и находить компромиссы. Также, обсуждение последствий неверных поступков и важности прощения.

Действия учителя: Доступно в полной версии.

Действия учащихся: Доступно в полной версии.

Длительность: 10 минут мин.

Ученики разбиваются на пары. Один участник в паре – «зеркало», другой – «инициатор». Инициатор выполняет различные движения, а зеркало должно точно их повторить. Затем роли меняются. Эта игра помогает развить внимание, эмпатию и умение понимать невербальные сигналы. Также, способствует укреплению взаимоотношений, так как требует от участников доверия и синхронности. Подчеркивается важность чувствовать и понимать состояние другого человека.

Действия учителя: Доступно в полной версии.

Действия учащихся: Доступно в полной версии.

Длительность: 5 минут мин.

Проведение рефлексии. Ученикам предлагается ответить на вопросы: «Что нового вы узнали о дружбе?», «Какие качества настоящего друга вы считаете наиболее важными?», «Что вы будете делать, чтобы сохранить дружбу с близкими людьми?». Подведение итогов классного часа. Подчеркивание важности дружбы и ответственности за дружеские отношения. Акцент на том, что дружба – это ценность, которую необходимо беречь и развивать.

Действия учителя: Доступно в полной версии.

Действия учащихся: Доступно в полной версии.

Длительность: 5 минут мин.