Учитель приветствует учеников, создает позитивный настрой на работу. Объявляет тему классного часа, объясняя ее актуальность и важность. Предлагает учащимся подумать о том, что для них значит дружба, и поделиться первыми впечатлениями. Можно начать с риторического вопроса: «Как вы понимаете выражение «Дружба – это сокровище?» или небольшого стихотворения о дружбе для стимулирования дискуссии. Подчеркивается, что дружба – это не просто приятное времяпрепровождение, а важная составляющая счастливой и полноценной жизни.

Действия учителя: Доступно в полной версии.

Действия учащихся: Доступно в полной версии.

Длительность: 5 мин.

Учитель предлагает ученикам назвать ассоциации, связанные со словом «дружба». Записывает все ответы на доске или ватмане. Обсуждает с классом полученные ответы, выделяя ключевые понятия и ценности, связанные с дружбой (доверие, взаимопомощь, уважение, понимание, поддержка, общие интересы и т.д.). Задача этого этапа – сформировать общее понимание дружбы и определить критерии настоящего друга. Обсуждается значение фразы «Дружба – это краски радуги». Каждый цвет – это качество дружбы.

Действия учителя: Доступно в полной версии.

Действия учащихся: Доступно в полной версии.

Длительность: 10 мин.

Учитель предлагает учащимся проанализировать несколько ситуаций, связанных с дружбой. Ситуации могут быть представлены в виде карточек или демонстрироваться на экране. Например: «Ваш друг обещается помочь вам с трудным заданием, но в последний момент передумывает». «Ваш друг рассказывает сплетни о другом вашем друге». Ученики обсуждают, как поступить в каждой ситуации, и почему. Особое внимание уделяется анализу мотивов и последствий действий. Целью является развитие навыков решения проблем и принятия ответственных решений в сложных ситуациях.

Действия учителя: Доступно в полной версии.

Действия учащихся: Доступно в полной версии.

Длительность: 15 мин.

Ученики делятся на небольшие группы. Каждой группе предлагается создать коллективную работу «Радуга дружбы». На ватмане нужно изобразить радугу, и каждый цвет символизировать одно из качеств дружбы (например, красный – любовь, оранжевый – радость, желтый – уважение, зеленый – помощь, голубой – доверие, синий – понимание, фиолетовый – верность). Группы должны не только изобразить радугу, но и объяснить значение каждого цвета. Это задание способствует развитию творческого мышления и командной работы.

Действия учителя: Доступно в полной версии.

Действия учащихся: Доступно в полной версии.

Длительность: 10 мин.

Учитель проводит рефлексию, используя вопросы, предложенные в разделе «Reflection». Подчеркивает важность дружбы в жизни человека и призывает учеников бережно относиться к своим друзьям и укреплять дружеские отношения. Благодарит учеников за активное участие в классном часе. Можно завершить урок вдохновляющей цитатой о дружбе. Например: «Настоящий друг познается в беде».

Действия учителя: Доступно в полной версии.

Действия учащихся: Доступно в полной версии.

Длительность: 5 мин.