Учитель приветствует учащихся, создает доброжелательную атмосферу с помощью короткой разминки или игры на знакомство. Например, можно предложить каждому ученику назвать свое имя и сказать комплимент своему соседу. Цель этапа – подготовить учащихся к продуктивной работе и настроить их на позитивный лад. Важно подчеркнуть важность атмосферы взаимоуважения и доверия в классе, чтобы каждый ученик чувствовал себя комфортно и мог свободно выражать свое мнение. Создание благоприятной среды - ключ к успешному восприятию материала.

Действия учителя: Доступно в полной версии.

Действия учащихся: Доступно в полной версии.

Длительность: 5 мин.

Учитель предлагает учащимся обсудить понятия “дружба” и “доброта”. Можно задать вопросы: “Что для вас значит дружба?”, “Какие качества присущи настоящему другу?”, “Что такое доброта и как она проявляется в повседневной жизни?”. Ответы учащихся записываются на доске или флипчарте. После обсуждения, учитель подводит итоги и предлагает учащимся сформулировать собственные определения данных понятий. Важно не ограничиваться простыми ответами, а стимулировать учащихся к размышлениям и аргументации своей точки зрения. Например, можно предложить им привести примеры из своей жизни или из прочитанных книг.

Действия учителя: Доступно в полной версии.

Действия учащихся: Доступно в полной версии.

Длительность: 10 мин.

Учитель предлагает учащимся рассмотреть различные жизненные ситуации, связанные с дружбой и добротой. Ситуации могут быть представлены в виде карточек или проектора. Учащимся предлагается обсудить каждую ситуацию и предложить возможные варианты решения, акцентируя внимание на проявлениях доброты и дружбы. Важно стимулировать учащихся к критическому мышлению и умению находить компромиссы. Обсуждение ситуаций поможет им понять, как правильно поступать в различных ситуациях и как проявлять заботу о других людях. Примеры ситуаций могут включать помощь другу в трудной ситуации, защиту слабого, проявление уважения к чужому мнению.

Действия учителя: Доступно в полной версии.

Действия учащихся: Доступно в полной версии.

Длительность: 10 мин.

На ватмане изображено дерево без листьев. Учащимся предлагается написать на листочках (вырезанных из цветной бумаги) положительные качества, которые они ценят в своих друзьях и качества, которые хотят в себе развить как в друге. Затем эти листочки приклеиваются на дерево, создавая красивую и символичную картину. Данный этап способствует развитию чувства общности и осознанию ценности каждого члена коллектива. Работа над 'Деревом дружбы' поможет учащимся увидеть положительные качества в своих одноклассниках и поверить в свои собственные возможности.

Действия учителя: Доступно в полной версии.

Действия учащихся: Доступно в полной версии.

Длительность: 10 мин.

Учитель проводит рефлексию, используя вопросы: “Что нового вы узнали на этом классном часу?”, “Что вам понравилось больше всего?”, “Как вы можете применить полученные знания в жизни?”. Подводит итоги, еще раз подчеркивая важность дружбы и доброты в жизни человека и общества. Учитель благодарит учащихся за активное участие и позитивный настрой. Важно заключить классный час на позитивной ноте, чтобы у учащихся осталось приятное впечатление и желание проявлять доброту и дружбу в повседневной жизни.

Действия учителя: Доступно в полной версии.

Действия учащихся: Доступно в полной версии.

Длительность: 5 мин.