Ведущий приветствует учеников и предлагает начать классный час с позитивного настроя. Можно провести небольшую игру-разминку на знакомство и сплочение, например, круг знакомств с передачей комплимента. Целью этапа является создание комфортной и доверительной атмосферы, в которой ребята смогут свободно выражать свои мысли и чувства. Важно подчеркнуть, что сегодня мы поговорим о дружбе, о том, как важно быть хорошим другом и как найти настоящих друзей. Настроить ребят на продуктивную работу и доброжелательное общение.

Действия учителя: Доступно в полной версии.

Действия учащихся: Доступно в полной версии.

Длительность: 5 мин.

С помощью вопросов и обсуждения выясняется, что понимают ученики под дружбой. Записываются ключевые слова и понятия на ватмане. Обсуждаются качества, которые важны в друге: честность, верность, отзывчивость, чувство юмора и т.д. Можно предложить ученикам привести примеры из своей жизни, когда друзья оказали им поддержку или помогли в трудной ситуации. Важно подчеркнуть, что дружба – это взаимные отношения, требующие усилий и внимания с обеих сторон, что настоящая дружба строится на доверии и уважении.

Действия учителя: Доступно в полной версии.

Действия учащихся: Доступно в полной версии.

Длительность: 10 мин.

Предлагаются карточки с различными жизненными ситуациями, связанными с взаимоотношениями между сверстниками (друг расстроен, друг нуждается в помощи, с другом произошла неприятность и т.д.). Ученики делятся мнениями о том, как можно поступить в каждой ситуации, как проявить дружеское отношение и оказать поддержку. Организуется дискуссия, в ходе которой учащиеся учатся находить решения проблем, учитывая чувства и потребности других людей. Обсуждаются возможные последствия различных действий.

Действия учителя: Доступно в полной версии.

Действия учащихся: Доступно в полной версии.

Длительность: 15 мин.

Обсуждение роли улыбки в установлении контакта и создании позитивной атмосферы. Ученикам предлагается представить, что они новый ученик в классе и им нужно познакомиться с ребятами. Что они сделают? Как можно расположить к себе других? Подчеркивается, что улыбка – это простой и эффективный способ показать свое доброжелательное отношение. Можно провести небольшое упражнение: попросить ребят улыбнуться друг другу и почувствовать, как меняется атмосфера в классе.

Действия учителя: Доступно в полной версии.

Действия учащихся: Доступно в полной версии.

Длительность: 5 мин.

На ватмане рисуется дерево без листьев. Ученикам предлагается написать на листочках (вырезанных из цветной бумаги) качества, которые, по их мнению, важны для настоящей дружбы, а затем приклеить эти листочки к дереву. Таким образом, создается «Дерево дружбы», символизирующее ценности, которые объединяют друзей. Это визуализирует общие представления ребят о дружбе и способствует укреплению чувства коллективизма.

Действия учителя: Доступно в полной версии.

Действия учащихся: Доступно в полной версии.

Длительность: 5 мин.

Ребята делятся своими впечатлениями от классного часа, отвечают на вопросы: что нового они узнали, что им больше всего понравилось, как они будут применять полученные знания в жизни. Ученикам предлагается написать на смайликах (веселый, грустный, задумчивый) свои мысли и чувства. Ведущий благодарит учеников за активное участие и подчеркивает важность дружбы в жизни каждого человека. За активное участие вручаются небольшие призы.

Действия учителя: Доступно в полной версии.

Действия учащихся: Доступно в полной версии.

Длительность: 5 мин.