Начало классного часа с приветствия и короткого упражнения на создание позитивного настроя (например, «Комплимент соседу»). Цель – наладить эмоциональный контакт и создать атмосферу доверия и взаимопонимания в классе. Ученики передают друг другу позитивные утверждения и комплименты, формируя благоприятную обстановку для дальнейшей работы. Акцент делается на важности доброжелательного отношения друг к другу. Позитивное начало помогает раскрепостить учащихся и настроить их на плодотворную беседу.

Действия учителя: Доступно в полной версии.

Действия учащихся: Доступно в полной версии.

Длительность: 5 мин.

Проводится мозговой штурм на тему «Что такое дружба?» Учащиеся называют ассоциации, связанные с этим понятием, которые записываются на доске. Задача – выявить существующие представления о дружбе. Обсуждаются наиболее распространенные ассоциации, их значения и значимость. Акцент делается на разнообразии взглядов и субъективном характере восприятия дружбы. Требуется зафиксировать различные точки зрения и подвести итог, обобщив полученные данные, чтобы сформировать общее понимание.

Действия учителя: Доступно в полной версии.

Действия учащихся: Доступно в полной версии.

Длительность: 7 мин.

Предлагаются учащимся несколько ситуаций, связанных с дружескими отношениями (например, друг попал в беду, друг обманул, друг завидует). Ученики анализируют ситуации и обсуждают, как поступить в каждой из них, какие качества необходимо проявить, чтобы оставаться настоящим другом. Главная цель – развитие навыков эмпатии, умения ставить себя на место другого человека и находить компромиссные решения. Ученики разделяются на группы для более эффективного анализа.

Действия учителя: Доступно в полной версии.

Действия учащихся: Доступно в полной версии.

Длительность: 12 мин.

Учащиеся, работая в группах, составляют список правил дружбы, которые, по их мнению, необходимо соблюдать, чтобы отношения с друзьями были крепкими и доверительными. Результаты работы представляются на общее обсуждение. Совместно формируется итоговый список правил дружбы, который может быть оформлен в виде плаката или памятки. Подчеркивается, что правила дружбы – это не жесткие ограничения, а рекомендации, помогающие строить гармоничные отношения.

Действия учителя: Доступно в полной версии.

Действия учащихся: Доступно в полной версии.

Длительность: 10 мин.

Проводится рефлексия в формате круга. Учащиеся делятся своими мыслями и чувствами по поводу классного часа, отвечают на вопросы: «Что нового я узнал(а) о дружбе сегодня?» или «Что я возьму с собой из сегодняшнего занятия?». В заключение подводится итог, подчеркивается важность дружбы в жизни человека и выражается надежда на то, что полученные знания помогут учащимся укрепить свои дружеские отношения.

Действия учителя: Доступно в полной версии.

Действия учащихся: Доступно в полной версии.

Длительность: 6 мин.

Включается спокойная музыка (по выбору учителя и/или класса) для создания расслабляющей атмосферы и завершения занятия на позитивной ноте. Музыка помогает учащимся настроиться на размышления и лучше усвоить полученную информацию. Данный этап является опциональным и может быть пропущен, если времени недостаточно или класс не заинтересован в музыкальном сопровождении.

Действия учителя: Доступно в полной версии.

Действия учащихся: Доступно в полной версии.

Длительность: 5 мин.