Организационный момент, приветствие. Создание позитивной атмосферы и актуализация темы. Подводка к теме классного часа через вопросы о важности информации в современном мире и умении её анализа. Формулировка целей и задач занятия. Установление правил работы в группе.

Действия учителя: Приветствует учащихся, объявляет тему и цели классного часа.

Действия учащихся: Приветствуют учителя, настраиваются на работу, отвечают на вводные вопросы.

Длительность: 5 мин.

Обсуждение понятия «критическое мышление», его компонентов и важности. Рассмотрение примеров ситуаций, где критическое мышление может помочь в принятии решений. Объяснение связи критического мышления и осознанности, умения понимать свои и чужие мотивы.

Действия учителя: Предлагает учащимся определить, что такое критическое мышление, организует обсуждение.

Действия учащихся: Высказывают свои идеи, участвуют в дискуссии, приводят примеры.

Длительность: 7 мин.

Знакомство с распространенными техниками манипуляции (эмоциональное воздействие, искажение фактов, использование стереотипов и т.д.). Анализ конкретных примеров манипуляций в рекламе, политике, СМИ. Подчеркивается необходимость осознанного восприятия информации.

Действия учителя: Презентует информацию о техниках манипуляции, демонстрирует примеры.

Действия учащихся: Сопоставляют полученную информацию со своим опытом, анализируют примеры.

Длительность: 8 мин.

Работа в группах над анализом кейсов, содержащих противоречивую информацию или скрытые манипуляции. Учащиеся должны выявить основные факты, оценить достоверность источников и сформулировать обоснованное мнение. Поощряется сотрудничество и обмен мнениями.

Действия учителя: Делит класс на группы, предоставляет кейсы, модерирует работу групп.

Действия учащихся: Работают в группах, анализируют кейсы, формулируют свои выводы.

Длительность: 10 мин.

Знакомство с основными логическими приемами (индукция, дедукция, аналогия и т.д.). Объяснение принципов построения логичных аргументов и выявления логических ошибок. Практическое применение логических приемов при анализе информации.

Действия учителя: Объясняет логические приемы, приводит примеры их применения.

Действия учащихся: Записывают основные логические приемы, задают вопросы, разбирают примеры.

Длительность: 5 мин.

Организация дискуссии по актуальным вопросам, требующим критического мышления и взвешенного подхода. Учащиеся должны аргументированно выражать свою точку зрения, уважать чужое мнение и искать компромиссные решения. Важно создать атмосферу открытости и доверия.

Действия учителя: Задает вопросы для дискуссии, модерирует обсуждение, следит за соблюдением правил.

Действия учащихся: Участвуют в дискуссии, высказывают свою точку зрения, аргументируют ее, слушают других.

Длительность: 5 мин.

Самоанализ участия в занятиях. Поощрение учеников к оценке собственого вклада в дискуссию. Обсуждение наиболее интересных и значимых моментов занятия.

Действия учителя: Предлагает оценить собственную работу и подумать о важных моментах.

Действия учащихся: Оценивают свою работу и делятся мыслями.

Длительность: 3 мин.

Подведение итогов занятия. Обсуждение того, что нового узнали учащиеся, какие выводы сделали и как они смогут применить полученные знания в жизни. Акцент на важности постоянного развития критического мышления.

Действия учителя: Проводит рефлексию, подводит итоги занятия.

Действия учащихся: Делятся своими впечатлениями и осознаниями.

Длительность: 2 мин.

Уточнение домашнего задания и ответы на вопросы. Объяснение критериев оценки. Мотивация к самостоятельному поиску информации и развитию критического мышления.

Действия учителя: Объявляет домашнее задание, отвечает на вопросы.

Действия учащихся: Записывают домашнее задание, задают вопросы.

Длительность: 2 мин.

Предоставление списка литературы и интернет-ресурсов для дальнейшего изучения темы. Рекомендации по развитию критического мышления и осознанности. Поощрение к самостоятельному обучению и саморазвитию.

Действия учителя: Предоставляет список литературы и ресурсов.

Действия учащихся: Записывают список литературы, обмениваются информацией.

Длительность: 3 мин.