Приветствие учащихся, проверка готовности к уроку, создание позитивного настроя. В начале занятия можно предложить небольшое упражнение на настройку, например, передать друг другу комплимент или пожелать хорошего дня. Объявление темы и цели классного часа. Краткое объяснение, почему эта тема важна и актуальна для учащихся в их возрасте, подчеркивается связь этикета и уважения к старшим, как основы для формирования гармоничных отношений в обществе и в семье. Важно, чтобы учащиеся поняли, что этикет – это не просто набор правил, а отражение внутренней культуры человека.

Действия учителя: Доступно в полной версии.

Действия учащихся: Доступно в полной версии.

Длительность: 3 мин.

Проведение вводной беседы о понятии этикета, его истории и значении в современном обществе. Обсуждение с учащимися, что они понимают под этикетом, какие правила поведения они знают. Использование презентации с примерами этикета в разных культурах. Совместное определение основных принципов этикета: вежливость, тактичность, учтивость, умение слушать и говорить. Отражение важности следования нормам этикета в различных социальных ситуациях, например, в школе, дома, в общественных местах. Подчеркивается, что этикет помогает создать комфортную обстановку для общения и избежать конфликтов.

Действия учителя: Доступно в полной версии.

Действия учащихся: Доступно в полной версии.

Длительность: 7 мин.

Обсуждение понятия уважения и его значения в отношениях между поколениями. Анализ конкретных примеров проявления уважения к старшим: помощь, забота, внимательное выслушивание, учет мнения, тактичное общение. Обсуждение, почему важно уважать старших, какой опыт и мудрость они могут передать. Рассмотрение различных точек зрения на вопросы взаимоотношений между молодежью и старшим поколением. Необходимо подчеркнуть, что уважение – это не слепое подчинение, а признание ценности личности и ее жизненного опыта. Рассмотреть примеры из литературы и истории, демонстрирующие уважительное отношение к старшим.

Действия учителя: Доступно в полной версии.

Действия учащихся: Доступно в полной версии.

Длительность: 10 мин.

Предложение учащимся различных ситуаций, требующих проявления уважения к старшим (например, разговор с учителем, общение с бабушкой, помощь пожилому человеку). Организация ролевых игр, в которых учащиеся разыгрывают различные сценарии, демонстрируя умение применять правила этикета и проявлять уважение. Обсуждение ошибок и успешных моментов в ролевых играх. Акцент на важности невербального общения: зрительного контакта, позы, жестов, интонации. Необходимо, чтобы учащиеся чувствовали себя комфортно в ролевых играх и могли свободно выражать свои мысли и чувства.

Действия учителя: Доступно в полной версии.

Действия учащихся: Доступно в полной версии.

Длительность: 12 мин.

Разделение учащихся на небольшие группы и предложение каждой группе составить свой список правил этикета в общении со старшими. Обсуждение предложенных правил, выявление общих принципов и создание сводного списка правил этикета для всего класса. Оформление сводного списка правил на ватмане или в виде презентации. Акцент на практической применимости составленных правил в повседневной жизни. Необходимо, чтобы учащиеся почувствовали себя соавторами правил и были заинтересованы в их соблюдении.

Действия учителя: Доступно в полной версии.

Действия учащихся: Доступно в полной версии.

Длительность: 8 мин.

Проведение рефлексии с использованием метода «Незаконченное предложение» (например: «Сегодня я узнал…», «Я понял, что…», «Я научился…»). Подведение итогов классного часа, резюмирование основных выводов. Напоминание о важности соблюдения правил этикета и проявления уважения к старшим. Ответы на вопросы учащихся. Поощрение учащихся за активное участие в работе.

Действия учителя: Доступно в полной версии.

Действия учащихся: Доступно в полной версии.

Длительность: 5 мин.