Учитель приветствует учащихся, создает позитивную атмосферу и объявляет тему классного часа. Проводится короткая беседа о том, что такое фантазия и где она встречается в жизни. Важно акцентировать внимание на том, что фантазия – это не просто выдумывание, а способ познания мира и самовыражения. Можно задать вопрос: «Что для вас означает слово «фантазия»?» с последующим кратким обсуждением ответов. Цель – заинтересовать учащихся темой и настроить на продуктивную работу.

Действия учителя: Доступно в полной версии.

Действия учащихся: Доступно в полной версии.

Длительность: 5 мин.

Учащимся предлагается предмет-ассоциация (игрушка, камень, перо и т.п.). Задача – придумать как можно больше необычных и интересных историй, связанных с этим предметом. Можно работать в группах или индивидуально. Важно поощрять нестандартное мышление и творческий подход. Затем представители групп (или отдельные учащиеся) делятся своими идеями. Учитель модерирует обсуждение, подчеркивая разнообразие воображения.

Действия учителя: Доступно в полной версии.

Действия учащихся: Доступно в полной версии.

Длительность: 10 мин.

Организуется дискуссия о роли фантазии в различных областях жизни: искусство, литература, наука, технологии, повседневные ситуации. Учитель задает вопросы, стимулирующие учащихся к размышлениям: «Как фантазия помогает художнику создать картину?», «Какое значение имеет фантазия для ученого, делающего открытие?», «Как фантазия может помочь в решении бытовых проблем?». Важно подчеркнуть, что фантазия – это универсальный инструмент, который может быть полезен в любой сфере деятельности.

Действия учителя: Доступно в полной версии.

Действия учащихся: Доступно в полной версии.

Длительность: 10 мин.

Учитель начинает рассказ, а затем передает его учащимся, чтобы каждый продолжил историю одним-двумя предложениями, развивая сюжет в неожиданном направлении. Это упражнение развивает креативность, умение работать в команде и быстро реагировать на изменения. Важно поощрять неожиданные повороты сюжета и нестандартные решения. Упражнение позволяет увидеть, как коллективное воображение может привести к созданию уникальной истории.

Действия учителя: Доступно в полной версии.

Действия учащихся: Доступно в полной версии.

Длительность: 10 мин.

Проводится рефлексия в форме блиц-опроса: «Что нового вы узнали сегодня на классном часе?», «Что вам больше всего понравилось?», «Как вы можете использовать свои навыки фантазии в жизни?». Учитель подводит итоги, подчеркивая ценность воображения и его роль в развитии личности. Можно сказать заключительную фразу: «Фантазия – это дверь в мир возможностей, откройте ее и не бойтесь мечтать!».

Действия учителя: Доступно в полной версии.

Действия учащихся: Доступно в полной версии.

Длительность: 5 мин.